长征读后感(精选5篇)
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长征读后感范文第1篇
读了＜＜长征精神代代传＞＞后，那一幕幕感人肺腑的故事，跳跃在我眼前。
在战争中，一双双扯着亲人衣襟的手，一双双渴望和平的眼睛，一声声哭泣号啕，一次次惨痛失败，都向人们告戒着战争的危险性，战争好象是一包炸药，随时都可以爆发，可战士门义无返顾地冲向沙场，因为，如果战士门退却了，他们的父母、兄弟、孩子、村民将陷入更深的苦难，如果他们退却了，他们的饿同志已经流过的血就白流了，如果退却了，他们刚刚燃烧起的理想将随着生命消失而破灭。
当年长征，条件极其艰苦，爬雪山，过草地，遇沼泽，还有敌人的阻击，都危及着红军战士的生命，考验着他们的意志，最后，红军战士终于战胜了难以想象的险阻，他们靠的是什么？靠的是中国共产党的正确领导；靠的是全党全民的坚强团结和军民之间的大团结；靠的是红军战士不屈不饶，不被任何困难所征服的英雄气概。
有一种精神值得我们学习，那就是宁可牺牲自我，也要去保全集体的团结精神！
沐浴着新世纪的阳光，历史的重任将落在我们这一代少年的肩上，作为21世纪的我，一个小学生，深深的感到自己肩上的重任，祖国的繁荣昌盛，都是无数革命者用鲜血换来的，我们只有继承和发扬这份精神，在学习上，不怕困难，永登高峰，使祖国更加强盛，才能无愧于革命先烈！
长征读后感范文第2篇
——顽强拼搏振我中华
敬爱的老师、同学们：还记得写的那首气势磅礴的“红军不怕远征难，万水前山只等闲……”是啊，整整二万五千里的长征。漫长的征途，我们的红军战士又要经历何等的艰难困苦呢？诚然，广大红军基层指战员以大无畏的英雄气概，一路上披荆斩棘，克服了常人难以想象的困难。用自己的血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章。
面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。这不仅仅是一条磨炼意志的艰难之路，也是一条生命之路。遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望，谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。很多战士就这样倒下了，没有一句怨言。当他们把自己交给党的时候，就早已把生死置之度外了。然而，面对粮食的短缺，环境的恶劣，战士们又何尝不是风雨前进，风餐露宿呢？
也许，我们只能从书中或电视上了解这些感人的事迹，但完全可以想象的到他们互相帮助，互相鼓励的阶级友爱。
作为中学生的我们不得不被红军的顽[！]强，强烈的爱国主义精神所打动。然而我们能做更多的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。用科技强国，以人才壮国。同学们，我们要卧薪尝胆，急起直追，用民族的伟大智慧迎接挑战，以祖国的兴衰为己任，为祖国的强盛奋斗不息。我们丝毫也不能陶醉在祖先创造的业绩中了，而是要自强、自立，创造二十一世纪的伟业。这是一定要做到的，也是完全能够做到的！当然，这需要顽强拼搏的精神。
顽强拼搏的精神并不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。而是需要经过持久的刻苦磨炼，才能逐步形成。奥斯特洛夫斯基说的好：勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产都得着，那是办不到的，这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。我们青少年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
长征读后感范文第3篇
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。发生在上个世纪三十年代的红色长征，正像一条蜿蜒二万五千里的红飘带，以它无与伦比的绚丽，舞过那个满目疮痍的中国大地，舞过多风多雨的二十世纪，舞出了我们这个民族的崭新希望。
红军长征历尽千山万水，通过人类难以生存的雪山、草地。1935年8月，右路红军踏上了生死难测的茫茫草地，度过了长征途中最艰苦的岁月，走过敌人认为不敢走的路，及时赶到班佑、巴西地区并率先北上。由于坚持南下，于同年9月，率红四方面军再次通过渺无人烟的草地，重过草地比第一次情况更加恶劣，是一次无谓的牺牲。
1935年5月，中央红军在长征途中成功地抢渡大渡河、飞夺泸定桥后，为了早日摆脱的围捕堵截，迅速北上与红四方面军会合，他们只好选择一条人烟稀少，自然条件十分恶劣的路线——爬雪山，过草地。
过了雪山草地后，1936年10月，红军三支队伍终于在陕北胜利会师。党中央领导核心得以胜利转移到延安，红军主力也迅速转移到民族解放战线的最前沿，中国革命从此转危为安。
1934年至1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗——二万五千里长征。它那英雄足迹携刻在人类追求解放的历史中，始终是中国人民永远铭记的豪迈记忆；他那革命英雄主义精神，始终是中国革命和建设赖以成功的基础；它那战胜一切困难的气概，始终激励着全体中国人民朝着辉煌的未来前进。中国工农红军的长征是举世无双的壮举，它像一条永远飘扬在地球上的飘带，成为人类坚强无畏的象征。
长征读后感范文第4篇
【关键词】《七律・长征》 朗x 技巧
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）02A-0082-01
人教版语文五年级上册课文《七律・长征》是在长征即将取得胜利时创作的一首七言律诗，全诗深刻、全面、生动地再现红军战士历经艰难险阻，为了人类革命事业奋勇前进的英雄壮举，赞美了红军战士英勇豪迈、藐视困难、积极乐观的气概，也令人领略了诗人的博怀以及对胜利充满坚定信念的精神。全诗气势豪迈、激越高昂、催人奋进，成为语文教材的经典篇目。诗歌贵在朗读，教师在教学中要掌握诗歌的内容、感情及音节等方面的朗读技巧，全面掌握全文深刻的思想内涵及特有情感，让学生掌握诗歌的朗读技巧，提高学生的诗歌领悟能力及语文综合素养。
一、朗读要把握节奏
学习诗歌首先要学会断句，准确掌握句子中的停顿，这对于体会课文朗读的语感方面、思想感情以及词语的运用规律等方面有着重要的意义。掌握了诗歌节奏规律，将使诗歌朗读富有韵律、流畅、自然，更加朗朗上口，便于对课文内容的理解及情感的抒发。以下是某位教师指导学生划节奏朗读诗歌的教学片段。
师：在诗歌朗读中，要注意节奏划分，你能根据自己的理解说一下吗？（生列举诗歌朗读节奏，师及时补充）
师：古诗朗读节奏主要有“二二三、二三”的形式，如“远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家”。同学们还能举出其他例子吗？
生1：接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。
生2：春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。
师：《七律・长征》在朗读也可以根据“二二三”节奏划分，同学们可以自主试着划节奏朗读。（生读，师指导）
教师从同学们熟悉的古代诗词朗诵引入，调动学生的学习兴趣，再切入本文的朗读节奏学习，容易让学生接受，教学效果显而易见。
二、朗读要理解词语
诗歌朗读不仅要从音节、情感方面加强，还要突出对一些词语的理解和把握，词语的轻重缓急等，对表现诗歌内容、展现作者情感及突出全诗主旨有着重要的作用。前两句总写作者对红军不怕困难的品质的赞美，为了突出这种精神，学生读“不怕”二字要坚定有力；“万水千山”重读，突出长征路途的漫长和艰辛；“等闲”二字要读得略微舒缓，表现出战士们的大无畏精神。三四句叙述长征的具体过程，艰难险阻令人难以想象，为此，“腾、走”二字要读得刚劲有力，突出红军不为困难所屈服的品质，后面的“细浪、泥丸”则读得轻些，以表现红军战士藐视困难的精神及必胜的信心。五六句中的“拍、横”二字读时尽量拖长音，突出环境恶劣，侧面烘托出战士们的英勇，“云崖暖、铁锁寒”语调要高低、重轻结合，形成鲜明对比，突出战士们的顽强精神。最后两句体现诗人对革命即将胜利的无比欢欣之情，是全诗感情升华之处，展现情感到达顶峰，“尽开颜”三个字要一字一顿，情绪激越高昂，突出全诗主旨，与诗歌开头保持同一基调，从而体现出诗歌的韵律感。
三、朗读要体会情感
诗歌包含作者特定的情感，在表达上有其独到之处，学生要在充分理解诗歌内容的基础上，结合作者所处环境体会其思想情感，恰当地理解和把握朗读要点。本文赞美了红军战士英勇无畏的精神，表达出作者对前途充满信心的乐观信念，教师在指导学生理解文章内容的基础上，准确把握朗读技巧。诗歌首联是整首诗的总起部分，代表全诗的整体基调，也是全诗的着眼点。“红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲”，朗读时要用比较高昂的语调、饱满的热情及略快的节奏，表现出诗人对红军战士的赞颂之情。教师可以通过范读或播放录音，让学生有较深的感受与体会，更好掌握首联思想感情的朗读技巧。颔联“五岭逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走/泥丸”一句是作者叙述长征的经过，让读者了解红军战士在非常危急的情况下，开始创建新的革命根据地的征程。在叙述具体故事中，朗读的节奏要尽量相对舒缓、平稳、慢慢展开，让读者在脑海中再现红军战士奋力前行的场景，产生身临其境之感。颈联“金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒”，红军战士在党的领导下战胜了困难，这种与困难斗争的勇气和决心是何等令人敬佩，朗读时注意语气要舒缓，也要突出高低、实虚、松紧的把握，尽量形成对比，突出红军战士的大无畏精神。尾联“更喜/岷山/千里雪，三军过后/尽/开/颜”写长征即将胜利，人们眼前将呈现出一片光明，教师指导学生朗读时，要注意语调相对高昂、欢快、流畅，速度明显加快，表达出作者内心的无比欢快之情。
长征读后感范文第5篇
在我国五千年的悠久文化中，古诗文是一颗璀璨的明珠。它不仅映射着中国文化的文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣，她对于培养学生的高尚情操，铸造学生的健全人格，提高学生的语文素养有着不可估量的作用。因此，如何为学生打开这扇文化艺术宝库的大门，让古诗文这颗明珠更亮、更具光彩，笔者就自身的教学实践谈一些体会。
一、有效诵读——让学生“腹有诗书”
（一）“流行”制造兴趣
儿童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都读，就比较有兴趣，就好像儿童不一定喜欢上学，但人人都上学，他就上学了。也并不一定都喜好钢琴，喜欢英文，但大家都去学，他也就不排斥了。所以一人读古诗文较难，同学一起读，则兴趣将会大为提高。为此，我把班中学生分成几个学习小组，每组选择一个比较能干的同学作为学，然后将《课程标准》后面附有的古诗文背诵推荐篇目70首印发给每位学生，让组长组织组员利用周一至周四早读每天读一首，周五组织复习，组长可不断创新学习、复习方式。当然，其间教师要点燃学生养成习惯的欲望，注意发挥组长的组织功能、带头功能，保证好习惯在足够的时空内发展。时间长了，学生自然就养成了诵读的习惯。
（二）“活动”维系兴趣
教师必须经常给学生的诵读以强化，维系诵读兴趣。可以开展丰富多采的行之有效的古诗文诵读活动，如，举行“古诗快乐营，欢乐大家庭”的赛诗活动。以学习小组为单位进行比赛，活动分“个人背诵”、“古诗接龙”、“小组赛诗”、“诵读成果展示”四个部分，这样每个学生都有展示自己的机会，充分调动了每个学生的诵读热情，从组长到组员都全身心地投入，作了充分的准备。
在“诵读成果展示”中，孩子们于古诗的真的很多。翻开他们五彩斑斓的手抄报、诗配画，只见一首《忆江南》的下面，白居易正捻须眺望南国美景，而“小荷才露尖尖角”之侧，一朵硕大的荷花却早已悄然怒放……还有那一本本装订精美的读后感中，孩子们把自己诵读古诗文的心得、体会，一点一滴记录了下来。其中有一位同学这样写道：古诗文像优秀的教科书，让我们领略自然风光的秀美，祖国山河的壮丽；古诗文像历史书，告诉我们古代的历史以及风土人情；古诗文像品德书，影响我们的举止、习惯，教我们怎样做人；古诗文像作文指导书，教我们用简练的语言、恰当的比喻。
（三）“成就”提高兴趣
读得愈好就愈喜欢读，所以教师要维持其成就感。对功课好的学生，固然要多加称赞，让他有成就感；对功课差些的学生，只要稍有进步，就应当场表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感，从而提高他们的兴趣。
（四）“奖励”激励兴趣
奖励的方式很多，可以是记点数而给奖，奖品可以是一颗五星、一张卡片、一个本子等；也可以给分数，宁可给高分，有恩惠而不花费，空欢喜也有效果。只要学生每天坚持在课外读一首古诗，教师就要给其鼓励，学生诵读的兴趣才会持久。
古诗文诵读的有效开展，让学生们徜徉在中华悠久灿烂文化的殿堂里。学生们在“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念中体验到了惜时的重要；在李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中懂得了粮食的来之不易；在“春风又绿江南岸”中品赏了古诗选词炼句之精妙；在“欲穷千里目，更上一层楼”中感受了意境之高远。学生在不断地诵读中感悟到了中华文化的渊源流长、博大精深，丰富了他们的积累，真正做到了“腹有诗书”。
二、对话生成——让语文学习“诗情流淌”
用寻找美的眼光去审视语文，语文是美丽的；用创造美的眼光去构建语文，语文是诗意的。学生带着“诗人”的情怀去感受语文生活，会从一滴水中窥见斑斓的彩虹；会从一株嫩芽上感受到生命的力量；会从阵阵蛙声中看到丰收的景象……
因而，语文学习要让学生用“诗人”的目光去感悟，用“诗人”的情感去表达，在盎然的诗意中享受语文生活。
如在《长征》一课的教学中，在学生整体感知这首诗的基础上，我让学生自由组合研读小组，阅读诗歌，并将课前收集的资料进行整理、提炼、重组，释句解疑，提倡创新性地阅读。然后请同学们选择自己喜欢的方式，说说研读的收获。提供的方式主要有：1、我想为同学们说说诗中词句的意思；2、我想为同学们朗诵一首有关长征的诗词；3、我想为大家讲一个长征故事；4、我想为大家介绍长征的线路；5、我想朗诵一段关于长征的感人至深的文字……学生在与文本的对话中，在与同学的交流中，在个性化的表达中，细数长征中的壮美故事，述说长征中的艰难险阻，走进了长征时的艰苦岁月，感悟了红军的大无畏精神和英勇豪迈的气概，从中受到心灵的震撼，使情感得到积淀，达到不写诗无以言的境地。于是，在此基础上，我引导学生编写诗句，挥洒才情，努力营造一种学生与诗人共舞笔的教学意境，让学生的情感得到释放。有的学生写道：“漫漫征途二万里，路难水长敌狠毒。但喜无畏又豪迈，英勇气概荡乾坤。”有的学生为《长征》这首诗作了改编：“红军不怕远征难，千难万险只等闲。巧渡金沙心欢喜，飞夺泸定人悲壮。四渡赤水出奇兵，血战湘江寒敌胆。不愧人民子弟兵，钢铁长城卫中国。”……一首首诗体现了学生对课文的理解，对情感的表达，也体现了学生自主与合作的精神，还发挥了学生的才能和创造力。
这次的尝试，不仅激发了学生创作诗歌的热情，也使我认识到：在教学中，发挥学生的自主能力，让他们用诗的形式去体会博大精深的语言文字，也是一种方便有效的途径。
于是，语文课上，学生充分感悟文本之后，一句句优美流畅的诗句从他们心中自然地流淌出来；课外阅读活动中，一首首小诗像一朵朵花儿一样不断地开放；更让人欣喜的是好几位成绩较差的同学也“诗兴大发”，主动找上门来：“老师，我也写了两首诗，您能给我看看吗？”一脸的兴奋。是啊，还有什么比兴趣、主动来得更重要呢？下面不妨采撷几朵诗潮中的浪花：
桂 林 山 水梅 花漓江静水似翡翠，吾家墙角有枝梅，桂林危峰雄姿耸。娇小美丽让人赞。鸟语花香千里碧，不求人夸颜色好，人间少有神仙居。傲霜斗雪才是它。
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