纪昌学射(精选5篇)
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纪昌学射范文第1篇
浙江省嵊州市鹿山小学卢浙镔
纪昌学好了基本功，就到飞卫那儿去学开弓放箭了。
第一天，飞卫叫纪昌到大厅里等候，纪昌等到晚上，也不见飞卫的人影。纪昌耐着性子等到了半夜，才看到飞卫慢慢地走来。飞卫对纪昌说：“今天太晚了，明天再来吧。”纪昌默默地走了，他虽然心里不高兴，但一点也没表露出来。第二天，纪昌又等到半夜，飞卫才慢吞吞地走过来。纪昌满以为今天飞卫总会教给他开弓放箭了，谁知飞卫还是漫不经心地说：“明天再来吧。”这回，纪昌心里真有点恼火，但还是什么也没说，默默地走了。第三天，纪昌早早的到了大厅，令纪昌意想不到的是，飞卫早就等在那里了。
飞卫满脸笑容地说：“纪昌，前几天，我是在考验你的耐心，现在，我就教你开弓放箭。”
纪昌几年如一日，努力学习射箭。
光阴似箭，日月如梭，一转眼6年过去了，纪昌成了百发百中的射箭手。
这天，飞卫准备给纪昌来一次考试。飞卫给纪昌竖了10个靶子，纪昌全射中了红心。飞卫拍拍纪昌的肩膀说：“你已经出师了，恭喜你！”
从此，纪昌认为自己真的很了不起，变得越来越骄傲，他不但懒得练习弓法，还常常找朋友一起喝酒。一次，纪昌喝得大醉，夸下海口：“飞卫算什么？我纪昌才是天下最强的！”朋友怂恿说：“你敢不敢与飞卫来一次射箭比赛？”纪昌说：“这有什么不敢的？”
比赛地点定在森林旁的一块空地上，约定时间是上午8点钟。这天，飞卫7点钟就来了。而纪昌呢，直到8点一刻才大摇大摆地走来。
观众人山人海。这时，只听裁判说：“你们各射3个靶子，看谁射得准。”纪昌射了3箭，都中红心。飞卫射了3箭，二箭中红心，一箭有点射偏了。纪昌沾沾自喜地说：“我赢了！”裁判说：“不！是飞卫赢了，飞卫的最后一箭，剌穿了靶子》”
纪昌学射范文第2篇
一、“课题”扩一扩
题目俗称文章的“眼睛”， 抓住了“眼睛”就抓住了根本。教材中的课文题目，有的直接指向课文的主要人物，有的直接指向中心事件，有的直接指向课文的中心……“课题”扩一扩，抓住“人物”可扩事件，抓住“事件”的可扩人物和事件要点，抓住“中心”的可围绕中心来组织教学，这样可以迅速把握课文的主要内容。 下面以《纪昌学射》的教学为例：
师：老师在纪昌学射后加上句号，题目就成了个短句，齐读课题。
生：读：纪昌学射。
师：老师把“学射”往后挪一挪，再在句子中加一个“向”，谁能说说纪昌向谁学射？不急着回答，你们认认真真读完故事后再回答。
生：（认真读故事），回答：纪昌向飞卫学射。
师：谁能把这个句子说得更明白些？说清飞卫是个怎样的人？
生：纪昌向射箭能手飞卫学射。
师：老师再把这个句子往后挪，谁还能在中间加词：纪昌 向射箭能手飞卫 学射。请大家认真读故事，然后想一想这里加哪个词最合适？
生：用心/刻苦/持之以恒……
师：虽然概括的词语不相同，但大致意思还是一样的。课文中的词是“下功夫”
师：把这个句子完整地说一说。
生：纪昌下功夫向射箭能手飞卫学射。
……（教学纪昌下功夫的部分）
师：纪昌下功夫向射箭能手飞卫学射，飞卫。（填怎么教的。）
同学们仍然先读课文，然后交流。
生：先教纪昌练眼力，再教他搭弓射箭。
师：结果怎样？
生：纪昌成了百发百中的射箭能手
师：谁能连起来说说寓言大意？
生：纪昌向射箭能手飞卫学射，飞卫先教他练眼力，再教他练搭弓射箭，纪昌下功夫练习，终于成为一名百发百中的射箭能手。
上述课文教学中，要让四年级的学生能准确概括出这则寓言的主要内容确实有些困难。这位老师能正视学情，通过把课题中部分词语往后挪一挪，再在课题后面也扩一扩，按照纪昌“向谁学射”——“怎样学射”——“飞卫怎么教”——“结果怎样”来组织教学。在老师的逐步引导下，学生不再感到概括主要内容的困难。沿着老师铺设的台阶，一步步登上了顶峰。化难为易，让学生准确把握了“言”之“要”。
二、“中心句”找一找
抓中心句概括。有的课文全篇都是围绕一句话来写的，抓住了中心句就能很准确地把握文意。也有一些课文，基本上每个段落都有一个中心句。像这样的课文就要引导学生发现课文的表达特点，体会到中心句的概括作用，也有利于其今后迁移运用。下面以王崧舟老师《与象共舞》的教学为例。
师：两句话,两个自然段的段意,就在你们刚才的概括当中藏着一个诀窍,谁发现了?……
生：这一句话是这一段的中心句
师：没错，而且这个中心句的位置在哪儿?
生：在第一句
师：没错，就在第一句，这一句就是这一段的中心句，而这一段的中心句，正好概括了咱们这一段的段意.这就是你们刚才发现的这个诀窍到底灵不灵呢,咱们拭目以待，用这个诀窍再去看看一看下面的三个自然段，看你能不能很快地概括下一段的段落大意，开始。你看，方法一对头,速度就加快了，这就叫事半功倍。第三段, 来，请讲，
生：在泰国人和象没有距离。
师：真好，把这句话划下来。好的，继续第四段，来，你请
生：据说象是一种聪明有灵气的动物
师：不错，完整的读一遍。
……
师：来，把这一句话划下来。好的！还有最后一个自然段,第五自然段，其实不用多说,不用多问，我想大家已经划下来了。咱们一起读，读呀！
师：是的，没错。大家看，大家看，五个自然段,五个中心句。正是这五个中心句把咱们这篇课文的主要内容一网打尽。来，我们捋一捋这篇课文的内容，跟老师一起读……
上述课文教学中，王崧舟老师从课文的表达特点出发，抓住每段的中心句来引导学生概括，提纲挈领地抓住了课文的主要内容。教者教得自然流畅，学生学得轻松自然。真像王老师所说的“方法一对头,速度就加快了，这就叫事半功倍。”
三、“关键词”连一连
抓关键词概括。有的文章虽然层次清晰，但整篇文章往往找不到能提示段意的中心句，这时，我们教师就应教会学生通过阅读分析来提炼关键词，并借助关键词概括主要内容的方法。这些关键词既可以是学生通过阅读找出来的，也可以是学生用自己的语言概括出来的。下面以我们教研组设计的《去年的树》为例。
导入设计：今天我们来学习日本作家新美南吉的一个童话故事——《去年的树》。请大家捧起课本，自由地读一读，至少读完一遍。想想课文讲了件什么事儿？你在读的过程中产生了哪些疑问？
交流讨论：读了课文，你一定有了些许收获，请你谈一谈读后的感受，或者说说你在读书中产生的疑问。
关于课文主要内容。根据学生回答情况提炼关键词。结合关键词说说课文的主要内容。
“约定（答应）”、“寻找”、“唱歌”
设计意图：根据学生的交流提炼关键词说一说课文的主要内容，意在帮助学生把握全文内容。本文篇幅不长，但故事情节曲折，直接说出内容大意对学生来说有些困难。而给予一些必要的提示，学生稍加整理语言，即可在初读的基础上了解课文的整体结构，达到整体感知的学习目标。
除了以上所列的训练策略，还有许多：“小标题”列一列：如《最后一头战象》、《狼牙山五壮士》等叙事为主的文章，因为篇幅较长，要概括课文的主要内容更难，因此就要把课文分成几个小部分，列一列“小标题”，就可以把握全文的大意。“人物”串一串：如《普罗米修斯》的教学，有一位教师相继出示书中五位神的名字（普罗米修斯、太阳神阿波罗、众神之王宙斯、大力神赫拉克勒斯），然后让学生说说普罗米修斯和众神发生了一件什么事？学生流畅地说出了课文的主要内容：普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿取了火种，众神之王宙斯得知后，把他锁在高加索山上，让他遭受风吹雨淋的痛苦，并派鹫鹰啄食他的肝脏、但普罗米修斯并不向宙斯屈服。后来大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。还可以引导学生借助“四要素” “六要素”“过渡句”来概括等。最后要根据不同的文体特点进行归纳梳理：叙事为主的文章：概括时主要叙述事情的经过。写人为主的文章：概括时主要说清人物做了什么？写景状物的文：概括时从几个方面描写事物的特点等。
纪昌学射范文第3篇
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 2016年6月22日，长征七号运载火箭在垂直转运过程中。当日，承载着长江七号运载火箭与搭载载荷组合体的活动发射平台，从海南文昌航天发射场的垂直总装测试厂房驶出，平稳行驶约3小时后，安全转运至发射塔架
蓝天白云映衬，大海椰林相伴。美丽的文昌有许多名片：椰子之乡、华侨之乡、排球之乡……但如今，更多的人知道文昌，是因为海南文昌航天发射场建在这里的龙楼镇上。
2016年6月25日晚，长征七号运载火箭首次发射升空，这一刻，我国首个滨海航天发射场――海南文昌航天发射场――成功亮相，首战告捷。
这标志着我国自主设计建造、绿色生态环保、技术创新跨越的新一代航天发射场正式投入使用。
长征七号运载火箭首飞的日子里，《t望东方周刊》记者走进海南文昌航天发射场，零距离接触了中国航天又一个梦想腾飞的地方。
本刊记者获悉，2016年下半年，这里将发射长征五号新一代大推力运载火箭;2017年上半年，这里将发射天舟一号货运飞船。未来，我国的探月工程三期飞行器、现代化空间站等都将在这里发射升空。
条件日渐成熟
可以预见，作为中国航天的新成员，文昌航天发射场将成为众多航天器的星际旅行出发地。
我国目前有三大航天发射场，分别是酒泉、太原和西昌，它们或在大漠深处，或在大山腹地，而新一代航天发射场，却选择了南海之滨的海南。
为何选在海南？
实际上，早在上世纪70年代，我国在进行航天发射场选址时，就曾对在海南岛建设航天发射场进行过评估，海南岛也一度被列为当时最佳选址之一。
但当时正处于冷战时期，国际形势较为复杂，沿海地区处于敌对势力的直接威胁之下，故而不得不将航天发射场设置在地处“三线”的戈壁大漠或大山腹地。
随着国际形势的缓和，在海南建设航天发射场的条件也日渐成熟。
1988年底，中国第一座用于科学研究的探空火箭发射场在海南岛建成，并成功发射了火箭，这也是中国发射亚轨道火箭的测试基地。之后的数十年间，这个发射场曾多次成功发射织女系列火箭。
海南航天发射场建设项目从上世纪90年代中期开始酝酿并进行多轮科学评估。据本刊记者了解，最初论证时曾有海南三亚方案、文昌方案、广东阳江方案等3个方案。
2002年3月，新一代运载火箭发射场建设论证组在北京成立。北京特种工程设计研究院受命牵头17家单位启动论证工作。从白山黑水到戈壁大漠，从雪域高原到南海之滨，论证组上高山、下海岛，先后组织190多人次分赴海南、陕西、甘肃、四川、新疆等地相关行业、企业调研，召开195次专题技术研讨会。 长征五号发射塔
综合论证、立项论证、工程设计、技术服务，等等，论证组在分析改造原有3个发射中心和新建发射场可行性的基础上，对改造现有发射中心和新建发射场初步方案进行了充分论证。
2005年1月，新一代运载火箭发射场建设综合论证报告评审会上，海南省文昌市龙楼地区被推荐为新一代运载火箭发射场场址。
两年后，国务院、中央军委正式批准海南文昌发射场立项。
为何是龙楼小镇
新一代航天发射场选址海南文昌龙楼，是因为这里具有得天独厚的优越条件。
首先是这里纬度低。各个国家在选择发射场时，都会尽量选择低纬度地区，最好选择在赤道附近，这样可使火箭发射后得到地球自转赋予的向东的初速度，提高运载能力。
比如，世界上最著名的低纬度发射场是位于南美洲北部法属圭亚那的法国库鲁发射场，北纬5度，是目前法国唯一的发射场，也是欧洲太空局主要的航天活动中心。最靠近赤道的发射场则是意大利圣马科航天发射场，位于南纬2.9度。
北京特种工程设计研究院总工程师刘晓华说，我国新一代航天发射场选址海南文昌的第一个原因，就是因为这里靠近赤道，纬度较低，用相同的燃料可以将地球同步轨道航天器推得更远，载荷更大，运载效率更高。
科学研究表明，距赤道越近、纬度越低，地球自转速度越大，利用惯性离心力，在燃料不变的情况下，火箭可以节省推力携带更大的载荷。同时，在低纬度发射场发射地球同步轨道卫星时，由于夹角偏小，卫星机动到地球同步轨道所需燃料减少，也可延长卫星寿命。
海南省是我国纬度最低，距赤道最近的省份，纬度为19度。而西昌、太原、酒泉3个卫星发射中心的纬度则分别为28度、38度、41度。
其次是这里海运便捷、可行性强，可解决大推力火箭运载难题。
大推力火箭直径都很大。此前，由于受铁轨宽度影响，火箭最大组件的最大直径不能超过3.5米。如今，火箭可从水路运输，不再受铁轨宽度影响。
文昌地理位置靠海，建成的清澜港码头可停泊大推力火箭运载船只，具备海运条件。
本刊记者获悉，长征七号火箭就是从天津港装船起航，经过6昼夜海上航行，途经渤海、黄海、东海、台湾海峡、南海等海域，安全抵达海南文昌清澜港码头的。
第三，这里射向宽、安全性好，火箭残骸落区均在海上。
火箭发射后，助推器将与箭体分离，形成火箭残骸。火箭残骸一般坠落在发射点以东1000公里以内。
海南文昌航天发射场射向覆盖90度到175度，火箭发射后，1000公里内皆是茫茫大海，坠落的火箭残骸不易造成伤害。长征七号火箭的部分残骸，就坠落在了我国黄岩岛一带。
此外，文昌发射场投入使用后，“将使得我国航天发射场形成沿海和内陆相结合、高低纬度相结合、各种射向范围相结合的格局，战略布局更为合理。”西昌卫星发射中心副总工程师周凤广说。
据本刊记者了解，海南文昌发射场未来将主要用于发射新一代大型无毒、无污染运载火箭，承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测航天器等航天发射任务。
雷暴天气多，怎么办
这是一座世界一流的现代化新型航天发射场，由测试发射、测量控制、通信、气象、技术勤务保障等五大系统组成，建有长征五号和长征七号两型运载火箭发射工位、垂直总装测试厂房和水平转载测试厂房、航天器总装测试厂房、航天器加注扣罩厂房、指挥控制中心等。
海南文昌航天发射场的建设，并不是已有发射场的翻版，而是有不少结合当地实际情况的创新。
海南省地处热带海洋性气候带，具有“高温高湿高盐雾”和“强台风强降水强雷暴”特点。
发射场建设过程中采用了多项措施以应对台风、雷暴和盐雾腐蚀。针对多台风气候特点，发射场大型结构采用一系列抗台风安全设计，经过风洞试验，采用了结构安全健康在线监测诊断技术，可以确保发射塔架等大型设施在强台风下安全运行。
垂直总装测试厂房高大空旷，为了抗台风，厂房采用钢筋混凝土筒柱式中空高层结构体系，可以承受百年一遇的强台风。发射场发射塔架为钢框架核心筒结构，是钢筋混凝土与钢结构的一个混合结构，能有效抗击台风侵袭。
文昌一年中有100多天是雷暴天气，这也是航天发射可能会面临的最大风险。发射塔周围围绕着4座高105米的钢架结构避雷塔，避雷塔上加挂了避雷线。出现雷暴天气时，雷电从天空进入避雷针，再通过避雷针传导给避雷线直至地下避雷网。此外，还增加了保护范围，可有效拦截侧击雷。
本刊记者获悉，计算机仿真和雷击试验的结果表明，这种措施雷击防护效率可达到98.6%，高于国内现有发射场防雷电系统90%的防护效率。
针对室外不同设备面临的盐雾环境问题，发射场开展了3种类别、3种防腐等级试件、加速腐蚀试验和室外暴露试验验证，确定了室外金属构件的重度防腐涂装保护体系。在室内防盐雾腐蚀方面，发射场利用空调系统进行室内除湿和盐雾吸附，同时加强建筑防雨防潮设计，改善通风条件，创造了低湿低盐雾的室内工作环境。
发射场还建设了盐雾监测系统，探索盐雾浓度分布规律，深化防盐雾技术研究，并针对不同设施设备特点，制定维护保养规范，建立维护保养制度，及时进行维护保养。
生态环境保护是“红线”
在文昌航天发射场，本刊记者发现，在长征五号火箭发射勤务塔北侧，有一株胸径逾50厘米的垂榕，树龄超过70年，枝叶团簇格外茂盛，原本笔直的道路特意绕了一个弯，给这棵树留下了生长的空间。
据工作人员介绍，现在它已经凭借超乎寻常的“待遇”，成为许多游客眼中的明星。
本刊记者还发现，在各建筑物之间，原生的椰林郁郁葱葱，水塘、湿地星罗棋布，呈现出低纬度滨海航天发射场特有的风光。
据悉，海南文昌航天发射场也是我国第一个完全对外开放的航天发射场。火箭转运前，每天都有游客穿行其间，近距离领略航天发射场的独特魅力。
这样的图景显示，环保、开放两大理念在建设过程中得到完全贯彻。
实际上，如何把航天发射场建设与保护生态环境相结合，建设开放合作、生态环保的现代化航天发射场，是发射场论证设计过程中面临的重大难题。 海南文昌龙楼航天小镇
据北京特种工程设计研究院环保中心主任张统介绍，发射场论证设计过程中，始终把生态环境保护作为一条“红线”，科研团队人员与海南省和文昌市相关部门沟通，经过反复调研、论证、设计，圆满完成了发射场生态环境保护的设计建设任务。
发射场位于文昌市龙楼地区，在规划设计过程中，场区保留多处自然湿地，兼顾雨水涵养的功能。
建筑物选址方面，尽量避开成片的椰林和湿地，发射工位选择在地势平坦、植被少、用地开阔的区域，与火箭垂直总装测试厂房之间没有大的地形起伏和集中林地，对自然植被破坏少，建设土方工程量小。
纪昌学射范文第4篇
纪昌向飞卫学射箭，飞卫没有传授具体的射箭技巧，却要求他必须学会盯住目标而眼睛不能眨动，纪昌花了两年，练到即使椎子向眼角刺来也不眨一下眼睛的功夫。飞卫又进一步要求纪昌练眼力，标准要达到将体积较小的东西能够清晰地放大，就像在近处看到一样。纪昌苦练三年，终于能将最小的虱子看成车轮一样大，纪昌张开弓，轻而易举地一箭便将虱子射穿。飞卫得知结果后，对这个徒弟极为满意。
学习射箭必须先练眼力，基础的动作扎实了，应用就可以千变万化；企业的经营也是一样，基本的人事、财务、技术、业务一定要好好掌握，那么后续就可以鸿图大展了。办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。
猎杀骆驼
有一位父亲带着三个孩子，到沙漠猎杀骆驼。他们到了目的地。父亲问老大：“你看到了什么？” 老大回答：“我看到了猎枪，还有骆驼，还有一望无际的沙漠。” 父亲摇摇头说：“不对。” 父亲以同样的问题问老二。老二回答说：“我看见了爸爸、大哥、弟弟、猎枪，还有沙漠。” 父亲又摇摇头说：“不对。” 父亲又以同样的问题问老三。老三回答：“我只看到了骆驼。” 父亲高兴地说：“你答对了。”
制定目标而能产生效果，秘诀就是“明确”二字，成功的目标，必须是明确的。进一步说，目标要具体化、要量化。只有这样，才能让全体成员明确下一步努力的方向，才能对全体成员产生巨大的激励作用。有了明确、具体的目标，不管具体到哪一个阶段，也不管在实现目标的进程中遇到了什么意外的情况或问题，都能够保证企业或者团队成员调查自己的工作任务和努力程度，保证能始终朝着既定的目标前进。
农夫与石头
有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。
一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，老农终于下决心要了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下。他惊讶地发现，石头埋在地里并没有想像的那么深那么厚，稍使劲就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年来被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。
遇到问题应立即弄清根源，有问题更需要立即处理，绝不拖延。尤其对企业管理中出现频率较多的问题，不应回避，而应抓住苗头，及时调查，追根溯源，找出解决问题的途径和办法。
小狗猎捕斑马
在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正与一只高大的斑马进行一场生死搏斗。
乍一看来，三只弱小的小狗很难是大斑马的对手。但实际情况是，一只小狗咬住斑马的尾巴，任凭斑马的尾巴如何甩动，也死死咬住不放；一只小狗咬住斑马的耳朵，任凭斑马如何摇头，也决不松口；一只稍显强壮的小狗咬住斑马的一条腿，任凭斑马如何踢弹，一点也不敢懈怠。
不一会，在三只小狗的齐心攻击下，“庞然大物”斑马终于体力不支瘫倒在地，成为三只小狗的盘中餐。
在企业内部，管理者一个很重要的职能就是科学分工，根据实际动态对人员进行最佳配置。只有每个员工都明确自己的岗位职责，各司其职，才不会产生推诿、扯皮等不良现象。
神迹
纪昌学射范文第5篇
关键词：火枪；日本战国；长之战
中图分类号：K313 文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）11-0000-02
在日本近代历史上，战国时代起到了承上启下的重要作用。自1467年的应仁之乱开始直到1615年的大阪夏之阵为止，日本国内各地领主之间交战不断，再加上织田信长等许多改革家的行动，日本的政治经济、文化社会方面都发生了重要的变化。在此期间，许多西方传教士来到日本，他们利用先进的工艺制品和军事武器传播基督教，收到了非常好的效果。而火器也在战乱不断的日本战国时挥了重要作用。
日本的火绳枪是由西方的葡萄牙人传入的。在日本天文12年8月25日，一只载有100多人的船，在九州南部的种子岛靠岸。船上有三名葡萄牙人，以及化名为五峰的明朝人王直。葡萄牙人带有火绳枪。当地大名种子岛时尧见后视之为稀世珍宝，将其称之为铁炮。由于在当时的种子岛，铁的采掘和精炼技术已十分发达，种子岛时尧决定研发自己的铁炮。1544年葡萄牙商人再次来到种子岛，后人称为“萨摩铁炮煅冶之祖的工匠”八板清定向葡萄牙商人学习铁炮制造术和火药炼制术，并在1545年（天文14年）仿造出了日本的第一支铁炮（至今仍保留在种子岛家）。从这一天开始，铁炮被传向了日本的四面八方。随着火炮技术的发展和对外交流的进一步发展，还出现了大筒和国崩这种攻城战时用的火器。前者一般是是指大口径火枪，甚至有长达两米多的大筒。后者是指从西方商人那里进口的正规的欧洲火炮。但是后两者并没有铁炮在战争中发挥的作用那么大。
经过一段时间的流变，逐渐形成了许多著名的铁炮产地。其中最著名的是纪州、界、国友三个分支。纪州小仓庄的领主津田监物将两支种子岛铁炮带到纪州，并命纪州西坂本的芝迁清又卫门进行复制。得益于纪州杂贺高超的炼铁术，1545年（天文14年）纪州第一号铁炮诞生。津田监物的弟弟根来寺子院“杉ノ坊”的院主津田明算开始用铁炮武装士兵，这就是有名的铁炮佣兵团根来众的起源。后来芝迁清又卫门移居界，以及被后人称为“铁炮又”的界商人橘屋又三郎开始进入铁炮制造业，再加上界以前就有生产中国（明朝）铁炮的技术和作为自由都市得天独厚的地理优势，界成了全国第一大铁炮生产地，并几乎控制了全国的铁炮生产和输出。1544年（天文13年）2月将军足利义晴通过管领细川晴元命令近江坂田郡国友村的“煅冶善兵卫”为他制造铁炮，并在半年后献上两支。后来“国友村”被羽柴秀吉控制，国友藤二郎等人被任命为国友河原方代官。由于各地铁炮数量的不断增加，日本迎来了“铁炮战”的时代。
战国时期的豪族也成为了铁炮的重要买主，组成了大量地方武装集团。在甲贺、伊贺，纪州出现了以津田一族为首的武装集团――根来众。根来众是纪州根来寺为中心，由寺里负责杂役和防卫的僧人所组成的僧兵武装集团。津田监物自从仿制铁炮成功后就成了根来众的首领，并开创了有名的炮术津田流。他的后人继承了他的事业，在炮术津田流上加以发展，并开创了炮术自由斋流。杂贺众拥有极高的冶铁术，那里产有有名的杂贺众所用的称为“杂贺钵”的兜，加上根来众帮助，铁炮数量十分巨大，据说有几千支。（长筱之战中信长也只有3000支铁炮）杂贺众中有有名的铁炮铃木一族，被称为“杂贺孙一”的铃木重秀更是铁炮指挥的天才。
这种火器的主要结构是：在枪上有一金属弯钩，弯钩的一端固定在枪上，并可绕轴旋转，另一端夹持一燃烧的火绳，士兵发射时，用手将金属弯钩往火门里推压，使火绳点燃黑火药，进而将枪膛中的弹丸发射出去。由于火绳是一根麻绳或是捻紧的布条，放在硝酸钾或其他盐类溶液浸泡后晾干的，能缓慢燃烧，燃速大约每小时80mm至120mm，这样，士兵将金属弯钩压进火门后，便可单手或双手持枪，瞄准敌人射击。训练有素的射手每3分钟可发射2发子弹。由此我们可以得出，这种火枪对于持冷兵器的士兵来说杀伤力巨大，但是也有许多巨大的缺点，首先因为是明火，所以在天气恶劣的时候无法使用；发射效率较低，完全不能进行近距离战斗；在发射的最后过程中，因为为了防止火药入眼，射手是闭着眼睛的，所以命中率不好保证。
火器在日本战国时代的许多战斗中发挥了极其重要的作用。在著名的“长合战”中的发挥，标志着这完全以冷兵器作战的中世纪战法在日本的彻底终结。
著名军事家、政治家武田信玄死后，其子武田胜赖继承家督，威望不足以服众。面对其父武田信玄留下的诸多老将，必须打赢一场决定性的战役才能坐稳自己的位置，为此他屡屡发兵东进，寻找与织田、德川决战的机会。天正二年，武田胜赖率军进入美浓，接着又在远江攻下了自父亲信玄以来五年都没能拿下的坚城高天神城，一时间意气轩昂。长筱城，是甲信一带进入远江三河的门户地带，位于丰川和大野川陇川的合流点，两川的边缘都是悬崖绝壁，东边的大野川又正好充当了护城河。在战略上的意义相当重要，而且城主又是武田家的叛臣奥平父子，自然成为了胜赖的目标之一。终于，天正三年五月，胜赖率大军一万五千人，包围了长筱城，城里的守备部队不过五百人。
此时织田信长已从畿内乱局中腾出手来，统率四万大军支援德川家康，相比之下，武田军兵力既寡，士卒也因顿兵坚城长筱之下而日显疲惫，从纯军事角度来说，胜赖实在应该退兵，但从政治影响来考虑，他却可悲地不得不经此一战――只要一退，立刻威信扫地。
正因如此，武田军中诸名将，比如山县昌景、马场信房（信春）等人从家族利益考虑，均认为以避战退却为最稳妥的方案，然而武田胜赖在亲信长坂钓闲斋、迹部大炊助的支持下，却在长筱以西的鸢之巢山等砦留下部分兵马，主力迎着织田、德川联军西进，直杀向设乐原。
设乐原北有太山，南有丰川，中夹宽为两公里的平地，织田军就在这一地域，凭藉浅浅的连子川，在西岸布阵。在长筱合战之前，信长对自己的宿敌武田军的作战方案进行了相当深的研究，即使用精锐骑兵在前部进行突击，造成对手的混乱，接着中央的步兵杀入敌军前阵，骑兵队在敌阵中返回突击。信长深知，只有挡住武田骑兵第一轮猛烈的攻势，织田军才有战胜的机会，于是在长筱北之丸山至丰川一带布下三条近四十町长的马栅栏，从领国内征集了三千支铁炮为战争做准备。这种种布置的目的只有一个，就是最大限度地削弱闻名天下的武田骑马武士的突击力。为了解决铁炮的射击效率问题，织田信长还设计了一种“三段构”的战术，也就是将铁炮队分为三列，依次射击依次装弹，可以形成不断持续的火力。
战斗在五月二十一日清晨六时展开，武田军利用骑兵优势，对织田和德川的设乐原阵地展开了汹涌的一波又一波的强大攻势。首先是左翼先锋山县昌景队攻击德川军，然后是中央先锋内藤昌丰队攻击织田军泷川一益部，右翼先锋马场信房队攻击织田军佐久间信盛部。
上述三支驻守在防马栅附近的联军长柄（长柄枪）部队一遭到武田军攻击，立刻收缩回防马栅后面。而几乎同时，预先布置在栅后的三千铁h齐声鸣响，武田军先锋伤亡惨重，被迫退回，换由第二阵继续冲锋。同时，武田胜赖还命令山县队残部从连子川下游迂回到德川军侧面，杀入突出在防马栅外的德川先锋大久保七郎右卫门忠世与其弟治右卫门忠佐阵中。大久保兄弟英勇奋战，与武田军前后进退拉锯达九次之多。
武田军第二阵由武田胜赖的叔父逍遥轩信廉，以及小山田信茂等将统率，在连射的铁h面前，同样铩羽而归。然后是第三阵，主力为上野国有“赤武者”之名的小幡队，大将小幡上总介信重身先士卒，却落得个中弹丧命的下场。德川军石川数正、Y原康政、内藤正成、本多忠胜等将率两千步兵趁势从防马栅内冲出，追杀残敌。
然而直到这个时候，武田胜赖却仍旧执迷不悟，发动了第四次自杀性的进攻。第四阵由武田典厩信丰（武田信繁之子）等将统率，都穿黑甲，打着黑色旗帜――就在此时，传来了鸢之巢山被酒井忠次奇袭攻陷的消息。
经过了三个多小时的激战，因为马场信房、内藤昌丰、穴山信君等名将的奋战，武田军已经突入织田、德川联军阵中，连续破坏了两道防马栅。但因为地面杂草丛生，坑洼不平，并且堆满了尸体，使他们很难快速集结力量，扩大战果。杀至下午一时左右，鸢之巢山失陷、后路被断的消息使武田军士气崩溃，名将山县昌景首先中弹战死。
织田信长准确把握战机，命令全军从防马栅后杀出，开始最后的总突击，德川军也从侧面展开夹击攻势。武田氏名将纷纷倒在设乐原上，除小幡信重和山县昌景外，还包括横田备中守高松、真田源太左卫门信纲、真田兵部昌辉、土屋右卫门昌次、高坂源五郎昌澄等数十人。
长筱合战，这场武田骑兵的灾难战役终于结束。由于胜赖的好大喜功，不能清楚地认识到自己在实力上的差距，最终把父亲信玄一辈子的积蓄――甲州骑兵全部丢在了长筱这片异国的土地上。此仗的结果，不只是武田军战死者一万人，织田，德川军战死者六千那么简单，更重要的是，长期以来织田与武田的均势被彻底打破，武田家基本上四分之三的名将战死，为日后武田家的灭亡掘下了墓碑。经过长筱合战，武田氏无数名将战死沙场，信玄亲手组建的家臣团濒临崩溃边缘，存者无不离心背德，甲斐武田氏就此日薄西山，逐渐走向灭亡。
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