教师请调报告(精选5篇)
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教师请调报告范文第1篇
2019教师工作调动申请报告【一】尊敬的xx县教育局各位领导:
您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。
我叫xxx，我于20xx年x月从xx乡调到xx乡箐门小学工作至今，在家里面，我是这个家的顶梁柱，由于父母年老多病。需要人照顾。
我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，用积极乐观向上的态度面对教育事业，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与教育的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，懂得教书育人是我的人生航标。
为解决实际困难，免除后顾之忧，更好地投身到教育教学工作中，我希望就近调回老家文屏镇安阁小学进行教育工作。特请领导批准。
此致
敬礼
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
2019教师工作调动申请报告【二】尊敬的红方区教育局领导，您们好：
我叫XXX，是xxx镇xx小学的一名高级语文教师。自xxxx年3月31日分配到红灯小学以来，我把全部身心扑在钓鱼小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的一致好评。
我本立志扎根于钓鱼小学，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。
我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经需要他人照料，但尚有两个年幼的孙子需要他们照料，生活压力很大，这让我夙夜忧叹，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我现在每天都在在富县和小镇之间往返，身心俱疲。
同时，不幸的婚姻也让我无法再此工作，品行不端的他不是到校无理取闹，令我无法安心工作。现在我拖着憔悴的心灵，感到辜负了领导的信任，对不住同学们的期待。因此，万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书，申请调动工作调平安镇中心小学。希望能换一个环境，以便更好的工作，履行我的职责。
XXX恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请，这利于照顾我年迈的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。
恳请领导批准
申请人：xxx
xxxx年5月5日
2019教师工作调动申请报告【三】尊敬的xxx领导：
您好!
首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!
我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2019年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。
家在马渚距离单位较远,工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的马渚镇中心小学,这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!
此致
教师请调报告范文第2篇
xxx教育局：
我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于xx年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
1999年12月，我与在x县上班的爱人结婚。xx年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
教师请调报告范文第3篇
一、指导思想及培训目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过学习培训，重点打造育人楷模，教学名师，努力提高校长队伍素质和教师的教育教学水平，全面提升我市的教育教学质量。
二、培训任务
2012年度，市本级重点办好五个培训班。
（一）全市小学校长高级研修班
1、培训对象：参加过小学校长提高培训的公（民）班小学的校长或副校长，共计100人。
2、培训时间
2012年4月6日——4月15日，共计10天。计60继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①学生心里健康教育，聘请省教育学院教授作报告。
②校园文化与校园礼仪，聘请省教育学院教授作报告
③校园伤害事故的防范与处理，聘请省教育学院教授作报告。
④学校发展规划与实施，聘请省教育学院教授作报告。
⑤校长办学思想及理念，聘请省教育学院教授作报告。
⑥座谈交流
⑦参观考察。
5、培训费用
每位参训人员培训总费用（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》）约1000元左右，合计约10万元，全部由市财政解决。学习考察费用由学校自行解决。
（二）赴江苏泰州跟班学习培训
1、培训对象：选派部分中小学和职业学校优秀校长及教师，共计20人。
2、培训时间：2012年12月1日——12月31日，共计一个月。计140继续教育学时。
3、培训地点
江苏省泰州市中小学和职业学校
4、培训学习内容
外地学校先进教育理念及教育教学、后勤服务等方面的管理经验。
5、培训费用
市教育局补助参加培训人员每人2000元，合计4万元。其余由学校按规定报销。
（三）中职学校骨干教师培训班
1、培训对象：全市各公（民）办中职学校骨干教师或骨干教师培养对象，共计90人。
2、培训时间
2012年11月7日——11月12日，共计6天。计36继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①职业教育新理念，聘请省内职业教育专家作报告
②新形势下如何做好职业学校学生德育工作，聘请省内有名望的中职学校一线班主任作专题报告。
③中职学生的心理健康教育，聘请省教育学院心理学教授作专题报告。
④座谈交流
⑤参观考察。
5、培训费用
参加培训人员每人收取费用750元（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》等）。
（四）、教师基本功培训班
1、培训对象：全市各公、民办普通中小学、幼儿园、职业学校中青年教师，共计100人。
2、培训时间
2012年5月7日——5月12日，共计6天。计36继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①现代教学技术运用（课件制作），聘请市内有关专家、优秀教师作讲座。
②板书书写设计，聘请市内优秀教师作报告。
③课堂教学驾驭，聘请市内优秀教师作报告。
④教学语言表达，聘请市内优秀教师作报告。
⑤学生学习兴趣调动，聘请市内优秀教师作讲座。
⑥示范观摩，观摩市内一堂省、市级优秀教师的示范课。
5、培训费用
参加培训人员每人收取费用500元（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》等），不足部分由市财政解决(约2.5万元)。
（五）教师兴趣培训班
1、培训对象：全市各公、民办普通中小学、职业学校青年教师，共计100人。
2、培训时间
2012年10月15日——19日，共计6天。计36继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①音乐舞蹈爱好培养，聘请市内有关专家或优秀教师授课。
②书法美术艺术培训，聘请市内有关专家或优秀教师授课。
③文学创作漫谈，聘请市内有关专家学者作讲座。
④手工制作培训，聘请市内有关专家或优秀教师授课。
5、培训费用
参加培训人员每人收取费用500元（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》等），不足部分由市财政解决(约2.5万元)。
三、培训要求
1、各县（市、区）教育局和学校要认真落实有关中小学校长及教师培训的文件精神，按要求选派符合条件的校长和教师参加培训，完成培训分配的名额，并负责通知参训人员按时参加培训，不得缺席。
教师请调报告范文第4篇
李老师是皖北一乡镇小学的班主任，教龄已近30年。李老师走到哪里，都有曾经教过的学生亲热地和她打招呼，向她问好，让她深感欣慰。不少家长都恳切地对李老师说：“孩子就交给您了，不听话您就揍！”但她从未动手打过学生，她爱学生，更严守法纪。由于平时工作认真负责，她所带班级学生成绩居全年级前列，深得学校和众家长的认可。然而不久前，为了教育学生，引发了一场事端，为了讨回自己的名誉，也为了捍卫教师的尊严，她有生以来第一次走上了法庭。 管教学生引发争执 事发这天上午，李老师正在办公室里埋头批改学生作业，忽然听说班里学生小英与小军打架，急忙起身来到教室，把两个孩子叫到办公室。在问清了两人因争用铅笔盒发生纠纷后，李老师对他们进行了一番批评教育便让他们回去了。谁知几天后，小英的父亲张某便开始不断来学校找校长，说小英被李老师打成精神分裂症了，要学校给小英看病，并声称要追究李老师的责任。学校对张某的反映十分重视，安排教务处对此事展开调查。经过调查，李老师对小英和小军批评教育时，办公室里同时还有其他正在备课的4位老师，他们均没看到李老师打骂小英。 家长反复投诉李老师 对学校的调查结果，张某很不满意。他认为同在一个学校教书的教师当然会替李老师说话，学校也会袒护自己的教师。经过几次交涉，学校对张某不再理睬。张某便整理出一份材料，说本镇小学的李老师教学方法不当，对学生打骂，将自己的女儿小英打成精神分裂症。然后复印数份，先后几十次向镇、区、市、省直至中央有关部门和领导寄送，要求对李老师打骂学生一事进行处理。镇、区两级政府接到张某的投诉，先后多次组织人员调查，得出结论均为张某反映问题与事实不符，李老师未对小英打骂，不承担责任。张某对两级政府的调查结论仍旧不服，继续向有关部门邮寄材料，申诉反映。 对簿公堂各执一词 面对张某的行为，李老师感到十分冤枉，自己对待学生像对待自己的孩子一样，怎么会下手打他们呢？老师把学生打成精神病是多么羞耻的事啊！幸亏当时办公室里老师多，要不然自己跳进黄河也洗不清了。张某一次次向上反映，镇里和区里都调查过了，张某仍不罢休地上告，李老师真的生气了。她决心拿起法律武器来捍卫自己的声誉，一纸诉状将张某告到区人民法院。 张某对李老师状告自己侵权多少感到有些意外，开庭前，张某未予答辩。在法庭上，李老师强调自己并未打骂学生，有当时在场的多位老师可以证明，认为张某不顾事实，四处散布其将小英打成精神分裂症的谣言，引起相关部门多次对此事调查，严重干扰了本人的工作和生活，造成本人声誉下降，并导致自己因此调离了原教学单位。因此被告张某的行为侵犯了本人的名誉权，造成本人精神极度痛苦，请求法院判令被告停止侵害、恢复名誉、赔礼道歉、消除影响，并赔偿其精神损失费3000元。 张某则坚称李老师对其女儿小英实施了打骂。理由是小英原本是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子，但经过李老师处理小英与小军打架之事后，便患上了精神分裂症。为证明自己的辩解，张某向法院提交了江苏徐州精神病防治医院诊断小英患有精神分裂症的病历。但张某同时承认自己收集不到李老师打骂其女儿的直接证据，这次也不要求法庭对李老师殴打其女儿的事实予以确认。张某还称，向上级领导反映问题是公民的权利，自己的举报是有一定的事实依据和理由的，并不是凭空捏造事实。所以自己没有侵权，请求法院驳回原告的诉讼请求。 法院判决：控告、举报不实不构成侵权 人民法院经过认真审理，查明了李老师并未对学生小英有打骂行为及张某多次向有关部门邮寄材料对李老师进行控告、举报的事实。法院认为：张某在没有证据证明李老师对其女儿小英有过打骂行为，尤其是经镇、区两级政府调查处理、得出结论均为李老师未打骂小英的情况下，仍整理材料反复多次向上级有关部门邮寄，由此引起各部门批示并责令查处，一定程度上影响到了原告正常的工作和生活，其行为在方式、方法上存在明显不妥之处。但我国《宪法》规定只要不捏造或者歪曲事实进行诬告、陷害，公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有权利向国家机关提出申诉、控告或检举。张某根据女儿的身体状况变化和李老师曾对小英有过管教行为，便推断出女儿患病与李的管教行为有因果关系，在自认为此事得不到公正处理的情况下，便向有关领导写信反映，请求及时查处。张某控告、举报材料的内容中只要求解决问题，范围仅限于有关的国家机关，主观上没有诋毁李老师名誉的故意。在客观上，张某只向有关部门反映情况、请求处理，并未有捏造事实，丑化李人格，没有使用侮辱、诽谤言语。最高人民法院《关于审理名誉权案件若干问题的解释》规定，公民依法向有关部门检举、控告他人的违法违纪行为，他人以检举、控告侵害其名誉权向人民法院提起诉讼的，人民法院不予受理。所以，张某的行为不构成对原告的名誉权的侵害，判决驳回了原告李老师的诉讼请求。 李老师的困惑 接到法院的判决，李老师一脸茫然。她怎么也想不明白，自己未打骂小英，更不知小英的精神分裂症从何而来，张某凭什么就认定是她打的？自己是清白的，而张某一次又一次上告引发组织部门多次对自己调查，影响了自己的生活，更不能安心教学，这一切又该由谁来负责？法院认定张某的控告、举报行为没有侵犯自己的名誉权，那如果张某在此案审结后一如既往上告怎么办？难道法律就能纵容这种做法吗？ 对于以上问题，法官认为，法律规定以书面、口头等形式宣扬他人隐私，或者捏造事实、公然丑化他人人格，以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，造成一定影响的，应当认定为侵害公民名誉权行为。本案张某的行为虽有过激之嫌，但法律赋与公民“控告、举报”权，任何组织和个人都无权干涉，因此不能认定张某侵权。但是，通过此案审理，查明了李老师未对学生实施打骂行为，如果家长再我行我素地“控告、举报”，其行为的性质就发生转变了。法律是保护弱者、维护正义的。权利应当依法行使，如果滥用权利，到头来会害了自己。 《中国教育报》2003年12月12日第6版
教师请调报告范文第5篇
教师辞职报告600字左右
尊敬的领导：
你们好！
自________年____月起从事教育事业以来，我深受团结、务实、开拓、奉献”精神感染，在尽力为各学生服务的同时，也对自身各方面起到了不小的提高，但是在社会各方面全面发展的现实前，我深感自己已经不是一个完整的教师了，因此特意致信领导，我决定辞职离开，其原因如下：
一、从教________年，一年比一年模糊，找不到自己的位置。
________年参加工作直今，经历了三次教育改革，一次较一次深刻。一次较一次激烈，每一次，造就了无数先进，但是每一次，更淹没了无数经验。一次一次的改革让我迷茫。感到了自己的落后，尽管我在努力前进着，但是还是赶不上改革的步伐，现在我已经认识到了我不是一个优秀的教育者，我决定离开，因为我迷茫，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的时候，我还是愿意进入这个令人尊敬的行业的。
二、家庭实际情况严重影响我做好教育工作。
父亲82岁，至今生活一直需要人照顾，爱人在离城区50公里外的乡镇学校教书。孩子四岁，一家之长，但是我未尽任何责任。照顾父亲只得课外，接送孩子只得周末，爱人，也就是疲倦时候的一个电话问候。我辞职为了更好照顾父亲，对孩子，尽我所能，等他长大后知道我是教师后一定会谅解我，爱人，我已经不能再多说了，距离在考验我们的感情，辞职了，我也可能尽丈夫之责。为了不耽误更多孩子，为了家庭的完整，辞职是目前我最恰当的选择。
经过多个不眠之夜，我终于鼓起勇气写了这封辞职申请书，决定退出这个行业，并将此职位留给更需要它的高层次人才。希望各位领导能同意我诚恳的请求。
三尺讲台，将我我永远的怀念，不老的情节。
此致
敬礼
辞职人：xxx
日期：
教师辞职报告600字左右
尊敬的领导：
很冒昧，在新学期开学之初向组织提出调离申请。
作为一名刚从**大学毕业的硕士生，我倍感荣幸地于20xx年3月来到**学院，成为了**教研室的一名教师。
在这半年期间，我讲授了《***》课程、协助指导了毕业实习及学生的课程、积极参与了实验室建设与规划、发表了学术论文、参加了国际学术会议、参编了教材、编写了课程的教学大纲、指导了认识实习和生产实习、协助组织了学术报告、参加了校运动会、新教师业务培训、高校教师岗前培训、学院的一系列活动等等，这些经历使我得到了很大的锻炼和提高，更让我感受到**学院这个大家庭的温暖。
然而，在我体会到教师这个职业的光荣、优越与特殊性的同时，也感受到了一些现实情况的压力，以下就是我向组织提出调离申请的原因：
预调至的单位****对我自身专业方面的发展很有利，能够更好的将所学知识应用于工程实际，况且近些年其效益较好、员工收入较高，是我一直想去的单位，且最近该单位已同意并愿在与我校协商的基础上将我调入;
此致
敬礼!
辞职人：xxx
×年×月×日
教师辞职报告600字左右
尊敬的xx中心校领导：
首先，xx非常感谢领导的赏识与栽培，工作8年间，能在xx、xx、xx担任学校的教务工作，非常荣幸，也有助于我成长，虽没有什么出色的地方，也算尽职尽责。但现由于种种原因，也算是思量许久，特提出辞去教务一职的申请。
我非常喜欢教师这个职业，也喜欢班主任工作，喜欢和学生在一起。其实我不喜欢教务工作，主要是不适合干学校行政管理这一块，在望平小学期间由于教师老龄化，为了帮助学校，而我又是年轻教师懂电脑，所以无可逃避；来到xx小学也是为了能配合胡校长做点材料，实质上我没有管理一个学校的能力；之后来到xx小学，原本想回归单纯的本职然后配合学校做些力所能及的事，可是由于xx老师意外受伤，而临时担负起了学校教务工作这块，经过半个学期的工作后，我发现要做好教务这个工作其实并非易事，xx小学是一所好学校，有很多好的老师，无奈能力的有限不能做一个好的教务主任，也没有管理好一个大学校的能力，愧对领导的栽培。xx小学和xx、xx的情况不一样，这里有着很多年轻人，不再有由于老龄化而不懂电脑的老师，学校里有能力的人比比皆是，我认为除我之外还有很多比我适合干教务这个工作的老师，因此我特此提出辞去学校教务工作的申请，望领导理解与同意。
辞去教务一职后，我会用更加努力的工作来回报领导对我多年的栽培，其实，辞去教务一职并不代表我退出学校的工作，比如说，我可以配合教务干教研工作，还有我自认为擅长的德育、少先队工作等等，我都会尽心尽职地配合学校发展学校，尽自己的一点力让我们的学校越办越好，希望领导批准为谢！
此致
敬礼！
以上就是教师请调报告(精选5篇)的全部内容了，但愿对大家有所帮助。（本篇共字）
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