社区志愿者活动(精选5篇)

| 婕音

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社区志愿者活动范文第1篇

时间:2013年3月27日-28日

地点:泰和社区

参加人员:社区全体工作人员,党员志愿者

活动主题:弘扬竹青精神、共建和谐社区

主要内容:

社区志愿者活动范文第2篇

社区党支部书记XX以及社区志愿者XX余人参加了联谊会。XX书记发表了热情洋溢的讲话,用“XXXXXX”感谢志愿者一年来对社区志愿服务的关心与支持,也希望通过他们的榜样力量吸纳更多的热心人事加入到志愿者的大家庭。

联谊活动主要由游戏互动、有奖竞答、抽奖环节三部分组成。

现场气氛热烈,一片欢声笑语。在主持人的引导下,集体游戏转圈圈开启我们的欢快旅程,志愿者们围成一个大圈圈,一跳一跳,跳出我们的“同心圆”;接球游戏需要团队的配合,“再快点,再快点”,不知不觉中,大家沉浸在互动游戏里,更是把联谊会推向了高潮。

主体人现场提问垃圾分类小问题,观众抢答,答对的观众可以获取精美小礼品一份;还有小朋友上台表演“你是什么垃圾”活动。

社区志愿者活动范文第3篇

为进一步推动全区各级团组织“志愿者活动”的开展,建立健全全区青少年志愿服务弱势群体的长效机制,迎接**区第一届党代会的召开,团区委决定在全区各级团组织中开展“志愿**、和谐社会”青年志愿者服务活动。为确保活动取得实效,特制订本方案。

指导思想

一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨。以促进和谐阿城的建设为目标。配合全区扶贫帮困工作的实施,充分发挥共青团的组织优势,资源优势,人才优势,动员和组织团员青年共同关心、关注、关爱社会弱势群体。用实际行动践行社会主义荣辱观,进一步推动建设“和谐**”工作的开展。

二、活动主题

活动的主题为:“志愿冰城、和谐社会”

三、活动时间

2006年12月2日至12月8日结束。其中12月5日为全区青年志愿服务统一行动日。

四、活动地点

由区直各团委、团总支结合实际自定。

五、活动内容

1、深化青年志愿者服务活动,号召广大团员青年加入青年志愿者行列,走进街道、社区,走进村屯,走近孤寡老人、残疾人等弱势群体,提供自己力所能及的帮助,为志愿者和需要帮助的人员搭建一座真情奉献的桥梁,让社会弱势群体感受到社会大家庭的温暖,为建设和谐阿城、为建设社会主义新农村贡献力量。

2、以此次活动为契机,发挥共青团组织优势,吸纳更多的青年加入青年志愿者队伍。为符合标准的注册志愿者申请志愿者服务奖章,进一步扩大志愿者注册制度的影响,推动志愿者队伍建设。

3、开展社会主义新农村建设志愿服务。要针对农村地区和基层群众的实际需求,组织科技、教育、文化、卫生、司法等专业志愿服务队伍,知识扶贫、文化帮困,深入农村开展科技培训、义诊义治、文艺演出、普法宣传、捐建书屋等服务活动。通过多种形式的志愿服务活动,引导更多的青年和其他社会公众关注和支持农村基层发展,共建社会主义新农村。

4、开展参与环境友好型社会建设。以“人民城市人民管,管好城市为人民”为目标,开展“清洁阿城”、流浪乞讨人员志愿救助劝导、环保志愿宣传等主题志愿服务活动。要发动广大青少年开展清捡白色垃圾、清除非法张贴物、促进垃圾分类收集和综合利用、为游客提供义务导游指引、讲解阿城深厚的历史文化底蕴等志愿服务活动。要组织志愿者宣传节约观念和环保理念,从自己做起,从身边做起,从小事做起,在资源节约型、环境友好型社会建设进程中发挥志愿服务活动的独特作用。

六、活动要求:

1、提高认识,加强领导

“青年志愿者服务活动”是团区委当前和今后一个时期确定的服务全区广大青少年和弱势群体的大事、实事,本次全区“志愿阿城、和谐社会”活动是其中的一个组成部分,各级团组织要高度重视,充分认识此次活动的重要性,要把青年志愿服务活动作为一项长期工作坚持开展下去。

2、丰富内容,注重实效

区直各团委、团总支要结合自身特点,围绕“志愿阿城、和谐社会”这一活动主题,结合实际开展针对性强的志愿服务活动,采取“一帮一”、“多帮一”等方式灵活多样地开展活动。在开展志愿服务活动的同时,尤其要注重增强实效。

3、倡导先进,宣传典型

各级团组织在深入开展志愿服务的同时,要加强宣传活动开展过程中取得的先进经验和涌现的先进典型,倡导先进,鞭策落后,通过宣传教育,加强青少年对志愿服务的认识,加大青少年参与志愿服务的力度,营造帮扶弱势群体的良好社会氛围。

4、认真总结,及时上报

帮扶弱示群体、开展志愿服务是践行社会主义荣辱观,坚持“以人为本”的理念,落实科学发展观的要求,也是全区各级团组织的一项重要职责,区直各团委、团总支要及时总结上报活动信息和工作开展情况。

社区志愿者活动范文第4篇

几年来,我们在不断完善社区教育机制和终身教育体系的同时,逐步加大社区教育志愿者队伍的建设力度,先后建立了街道和社区两级志愿者队伍。在几年的工作实践中,我们也发现社区教育志愿者普遍存在几个明显的问题:一是对社区教育的认识不足,不了解社区教育的范畴和意义;二是社区教育活动的参与度不够,有的志愿者甚至一年都没有参加过一次活动;三是服务意识不强,缺乏主动性。面对这些现实问题,我们经过细致研究后,决定采取培训、交流、评优奖励等措施,来提高社区教育志愿者队伍的素质,提升志愿者开展社区教育活动的能力和水平。

开办志愿者培训学校,强化社区教育师资队伍建设

禄口街道有三十个社区居民学校和两所集镇居民学校,规模如此巨大,仅靠街道社区教育中心的12位教师和社区居民学校的个别管理人员,很难完成居民学校的学习培训任务,也很难满足广大居民的学习需求。虽然各居民学校都有数量不菲的志愿者,但缺乏系统培训的志愿者,在组织开展居民学校的学习活动时,往往手足无措,效果甚微。因此,自2012年开始,我们就将社区教育志愿者队伍的建设问题纳入日常工作的思考之中,作为解决居民学校发展瓶颈的课题来研究。2012年我们对社区教育志愿者队伍进行了广泛的比照分析, 2013年开办了“志愿者培训学校”。

首届培训对象为街道各部门、各社区的村官与社工。从2013年7月24起,先后进行了三期培训。第一期培训邀请了江宁区教育局的教育博士、高级讲师解国祥主讲了《社区教育志愿者队伍建设与管理》的报告,从什么是社区教育志愿者、社区教育志愿者如何开展社区教育工作等方面系统地进行了讲解。8月27日,第二期培训邀请了江宁区社区教育专家、谷里街道社区教育中心主任纪永回主讲了《传播终身学习理念 建设学习型禄口》的讲座,使志愿者们明确志愿服务的相关知识,进一步强化志愿者的志愿服务意识。9月28日,第三期培训邀请了南京市教育局成人教研室主任章宏主讲了《社区教育的发展现状和未来趋势》的报告,章主任从理论层面为志愿者阐释了社区教育的兴起及其基本特征、我国社区教育发展的时间节点等,分析了社区教育发展的内部动因、发展瓶颈以及未来的发展趋势,勉励各位志愿者弘扬志愿精神,为农村社区教育贡献自己的光和热。通过三期培训,首届八十四名学员加深了对社区教育志愿者的认识,拓宽了视野,提高了境界,培养了能力。培训结束我们举办了结业典礼,为受培训的84名学员颁发了结业证书。

目前,第二届培训准备工作正在进行中,至2014年底我们将培训三届近300名骨干志愿者。

开展社区教育征文活动,打造志愿者交流学习平台

为了让社区教育志愿者们了解各人参与社区教育活动的情况,交流组织开展社区教育活动的做法、经验,2013年6月,我们结合社区教育志愿者们平时的工作情况,组织开展了为期三个月的“我快乐,我幸福――我做社区教育志愿者”的主题征文活动,许多志愿者踊跃投稿。9月初,共收到征文90多篇,我们组织专人认真评选,评出一、二、三等奖共26篇。为了达到交流的目的,我们召开了所有参与征文活动的志愿者座谈会,会上,让优秀征文的作者上台演讲,通过演讲使到会的志愿者们了解了他人的做法和经验,找出了自己的差距。会后,我们举行了颁奖仪式,并把征文编辑成册印发给了大家。

开展总结评比,激励志愿者投身社区教育活动

社区教育志愿者队伍是个松散型的组织,不能以严格的组织要求和活动纪律来约束每个志愿者,作为社区教育志愿者的组织管理单位-----社区教育中心和居民学校,一方面要组织、支持、监督社区教育志愿者的志愿服务工作,另一方面也做好志愿者参与社区教育活动的考核和激励工作。

为此,我们制定了《禄口街道社区教育志愿者服务公约》、《禄口街道社区教育志愿者考核细则》、《禄口街道优秀社区教育志愿者评比细则》。我们将这些制度性的材料印刷并装订成册发给每一位社区教育志愿者,使他(她)们对志愿者的工作职责和考核标准有一个清楚的了解,以便于更好地服务社区。

社区志愿者活动范文第5篇

关键词:社区志愿服务;大学生

中图分类号:G64 文献标识码:A

原标题:大学生开展社区志愿服务活动存在问题及对策建议

收录日期:2015年11月9日

社区志愿服务作为社会主义精神文明建设的重要内容,是社会和谐和稳定的动力,更是社会发展的动力。建立健全社区志愿服务的长效机制必须依靠政府的倡导、社区志愿组织的推动、政策法规的规范与促进、社区全体公民的参与、社会工作的引领。

一、大学生志愿服务活动的意义

(一)用心灵和行动传递关爱,促进和谐社会建设。大学生志愿者活动致力于建立互助友爱的人际关系和良好的社会公德,倡导团结友爱、见义勇为、无私奉献的良好风尚,净化了社会风气。通过参加“社区建设、扶贫开发、支教扫盲、抢险救灾”等公益活动,让困难群众减少忧虑;通过帮助孤寡老幼、残疾人、军烈属、五保户等需要帮助的人,让孤寡老人身边有儿女,军烈属身边有亲人,伤残者身边有兄弟姐妹,特困户得到关怀和照顾,让祖国大家庭更加富有凝聚力,促进了社会保障及和谐社会建设。

(二)满足心理需求。大学生是作为特殊的青年群体,总体素质较高,有很强的责任心和使命感。大多数大学生都认为参与志愿服务是自己应尽的社会责任和义务,并希望能做一些有意义的事情来回报社会的培育,积极推动社会文明。志愿服务活动倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神符合广大大学生的特点,满足了他们的心理需求,这也是许多大学生加入志愿者行列的最直接原因。

(三)提高个人素质,促进自身发展。大学生志愿者通过参与志愿服务工作,在帮助他人中得到锻炼,从他人的微笑中得到满足,人生的价值在活动中得到体现,渐渐地喜欢上帮助他人,把帮助别人当作一种习惯,提高了自身素质,弘扬了新风气新风尚,对促进学校精神文明建设和校园文化建设起到了积极作用。另外,在开展各项活动过程中,通过对比发现别人的优点和自身的不足,取长补短,有助于大学生自身的发展。

(四)充实业余生活,丰富人生阅历。志愿者利用业余时间,通过参与公益劳动、美化环境、抢险救灾、社会服务、社区建设等活动,走出狭窄的生活圈子,了解到更为广阔的社会和人生。在为他人服务的同时,也接触到很多陌生的东西,开阔了眼界增长了见识,加深了对社会的认识,这对大学生自身的成长和提高有很大帮助。

二、大学生社区志愿服务发展现状及存在的问题

(一)起步较晚,但发展迅速。我国的志愿服务起源于20世纪80年代,其最早的志愿者就产生于社区服务领域。随着经济体制的逐渐转型,我国社区政策不断演进,社区建设事业蓬勃发展,社区志愿服务在国家民政部门的主导下逐步丰富、发展。自1993年12月推出“青年志愿者行动”以来,大学生一直成为志愿服务活动的重要力量。截至2013年11月底,已有2,000多所高校建立了青年志愿者协会,大学生志愿服务项目多,扶贫济困、社区服务、环境保护、抢险救灾,大学生志愿活动项目在不断地拓展。大学生社区志愿服务是志愿服务项目的其中一项。

(二)大学生参与社区志愿服务的氛围不浓,参与积极性随着入校时间的增加而呈现递减趋势。大学生志愿者团队在成立之初,报名参加的人数比较多,队员的积极性也很高,但是随着时间的推移,队员的积极性逐渐消退。许多队员由于种种原因主动退出团队,或虽未退出团队但已经不再参与各种活动。到大二、大三时,除留下为数极少的骨干成员外,几乎所有的社员均需从大学一年级新同学中补充与吸收,这一情况在高校较为普遍。且大学生参与社区志愿服务活动的频率较低,参与的积极性不高,许多学生不清楚学校有哪些具体的部门与社团组织为社区志愿服务开展活动,更不用说知道哪些具体的活动类型了。可见,在大学校园中,参与社区志愿服务积极性不高,没有形成深厚的氛围。

(三)社区志愿服务内容形式单一,节假日参与活动居多。当代大学生参加到社区志愿服务项目中,主要以探访老年人、关怀残障人士和关爱儿童成长为主,在志愿时间的选择上,绝大多数学生选择如雷锋节、植树节、劳动节等具有重要意义的节假日或者周末投身于社区志愿服务中。由此可见,大学生的社区志愿服务的领域较窄,内容多集中在针对老弱病残的帮扶服务,对于社区建设、社区发展、社区文化等领域较少涉及。时间安排方面往往会导致社区服务活动流于形式,无法形成一种常态化,这种偶然为之的志愿服务活动许多时候是出于老师或者组织号召的临时性参与,志愿服务的无持续性无法激起学生对社区的归属感。

(四)志愿者服务激励机制存在的问题。大学生在校参加的志愿服务基本上都是属于自愿而无物质回报的。在调查中,当被调查者被问到“何种激励方式最能让志愿者满意”时,大部分被调查者表示希望得到相关证书,部分被调查者表示希望给予一定的公开表扬,相当部分调查者表示什么都不需要。在物质补贴上,过半数被调查者认为只要报销与志愿行为相关的开支,比如车费与餐费等。这说明当代大学生以助人为己任,注重的是精神上的奖励,并不看重物质奖励。尽管大学生参与社区志愿服务的目的并不是求得某种回报,但激励机制作为对志愿者的褒奖,体现了社会对志愿者工作的支持和认可,一定程度的奖励制度可以大大提高志愿者的热情,并且吸引更多的志愿者参与。

(五)参与社区志愿服务时机较成熟,“利己”和“利他”的因素相互结合。参与社区志愿服务活动在服务他人、服务社会的同时,自身也得到了提高、完善和发展,精神得到了满足,自身价值得到了提升,参与志愿工作既是“助人”也是“乐己”。被调查者中参与过志愿服务活动的学生都表示,参加志愿服务活动可以结交到很多志同道合的朋友,除了能帮到需要帮助的人,体现个人价值和体会到助人的快乐是大学生参与社区志愿服务活动后最大的感受。因此,大学生参与社区志愿服务的动机已经成熟,“利己”和“利他”的因素相结合。

三、促进大学开展社区志愿服务对策建议

(一)加强社区志愿服务宣传力度,在校园中营造良好的志愿服务氛围。高校要加强对大学生志愿者活动的宣传和倡导,充分利用报纸杂志、广播电视、互联网等多种媒体,和其他社会资源进行立体宣传,在全社会倡导志愿精神,让志愿服务理念深入人心,使志愿服务成为大学生的自觉行为;要把大学生志愿活动放在整体办学方向和培养目标的大背景下来认识,要把大学生志愿者活动作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标,纳入高校党的建设和教育教学评估体系。

(二)创新大学生志愿者活动组织机制,拓展社区志愿服务领域。目前,大学生志愿者活动主要是在共青团组织的领导下由青年志愿者中心组织开展活动,由于受到物力、财力及信息不畅等因素的影响,所组织的活动形式、内容比较单一,因此,高校共青团组织一方面应加强与所在市、区级青年志愿者组织的联系,起到促进大学生和志愿者组织之间相互沟通的作用,并鼓励大学生参与形式多样的民间志愿服务;另一方面应着重思考大学生青年志愿者如何更好地立足校园开展形式多样、内容丰富的活动,比如开创具有互联网金融特色的社区志愿服务活动,创新社区志愿服务内容。

(三)加强学校与学校、学校与社区的联系,整合力量。其一,大学生青年志愿者应注意加强横向联系,结合专业,互相补充,走专业化、专门化道路;其二,加强与社区志愿者的联系,及时了解社会所需、居民所急,充分利用高校人才、技术优势,更好地为社会服务。

(四)加强对大学生志愿者的技能培训。第一,各高校团委可以根据不同的社团,确定不同的服务形式和内容。每个志愿者组织掌握一至两门专业服务,提高服务的效率和服务的质量;第二,开展相应的培训。首先是基础性的培训,是志愿者懂得怎样才能成为一名合格的志愿者;其次是专业性的培训。一些大型活动,不进行培训,志愿者不能有效承担志愿服务工作。另外,大学生青年志愿者组织应有专门的指导老师,定期开设讲座,开展服务,不同社团间可以定期召开工作研讨会,交流工作经验。

(五)建立健全志愿服务激励章程,完善志愿服务表彰制度。激励机制的核心是激发主体的内在需求。大学生志愿服务的激励机制应该以诱发大学生遵循服务社会、关爱他人、和谐共生的价值道德为主体。

1、加强正面引导,激发大学生志愿者的精神需求。大学生是青年中的佼佼者,有着强烈的上进心和荣誉感,我们要加强正面宣传,通过表彰大会、先进事迹报告会等形式树立典型、弘扬先进。同时,对大学生志愿者进行正确的行为导向,进一步激发大学生志愿者服务的意识,使个人价值观与社会价值观得到有机的统一。

2、加强规范管理,落实大学生志愿者服务实施条例。在对大学生志愿者服务的组织管理中,各高校团委和学生工作部门要制定符合学校自身实际情况的实施条例和意见。在制定时应将大学生志愿者的进入条件、服务项目、基地设立、经费落实和管理、奖惩条例、评价机制等作详尽的规定。在执行实施意见或条例时要做到公开、公正,统一标准,保证大学生志愿者服务活动有章可循、有序开展。

3、加强实践研究,建立大学生志愿服务长效机制。大学生志愿服务是社会主义精神文明的具体体现,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的有力平台。要加强跟踪调查,深入大学生志愿者服务的实践基地进行走访,采集第一手资料,总结有效的经验和方法,同时对所存在的问题进行研究,制定出切实长效的激励机制,使大学生志愿服务成为大学生生活中的日常行为,是志愿者精神深入大学生的内心世界,内化为他们的核心价值观,从而激发起为国家和民族振兴的责任感和使命感。

(六)建立社区志愿服务资金会,保障活动资金支持。大学生志愿活动的资金缺口相对较大,活动资金来源渠道相对单一,这就直接影响了大学生志愿者队伍的成长和活动的开展。因此,建立大学生志愿服务专项基金十分必要。大学生志愿服务专项基金的来源可以采取政府补贴、社会赞助、学校支持等多种途径。

主要参考文献:

[1]董海军,倪赤仁.大学生志愿活动的参与动机分析[J].理论界(双月刊),2003.6.

[2]常春梅.从青年发展看青年志愿者行动[J].中国青年政治学院学报,2004.2.

[3]颜吾佴,赵岚.创建有特色的大学生志愿服务机制[J].中国高等教育,2002.9.

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