学生工作方案(精选5篇)
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学生工作方案范文第1篇
一、指导思想
1、认真贯彻市、区教育行政部门意见，以国家和上海市的有关法律法规为依据，依法健全和规范本校六年级新生招收入学制度和行为，依法实施义务教育阶段民办学校招生入学工作。
2、在义务教育阶段，为升六年级的学生可持续优质发展提供择校机会，满足部分学生择校（明珠中学）的需求。
3、坚持公开、公平、公正的原则，及时向社会公布学校招生入学工作信息加强学校和家庭、社会的相互沟通与理解，一律实施网上报名。
二、招生办法
根据《黄浦区初中招生工作实施意见》中关于对义务教育阶段民办学校自主招生的规定，本校六年级新生招收办法为：
1、择校学生于5月1日至10日在明珠网站《招聘招生》栏目内进行网上报名，逾期不再受理报名。
2、择校报名学生来校面谈时，家长偕学生本人带户口簿原件和四年级第二学期，五年级第一学期《学生成长记录册》以及五年级第二学期作文本、数学、英语练习本各壹本。
3、对报名学生提供的上述材料进行审阅。并于5月14、15日来校面谈，择优录取。
4、拒收奥数成绩和各类竞赛证书，不进行学科考试。
三、招生计划和范围
根据学校办学规模，学校的实际状况，20**年六年级拟招收四个班级160人。招生范围为：本区在籍小学五年级学生和今年4月30日之前户籍在本区就读在外区小学五年级学生。（已在就读小学填写过回户籍地就读登记表）。
四、招生步骤
1、五月上旬向社会公布招生信息。
2、5月1日—10日择校学生在明珠中学网站进行网上报名，填写报名表。
3、 面谈时，报名学生提供小学五年级第二学期的作文本、数学、英语练习本供老师参阅。
4、组织招生人员审阅报名学生提供材料，并提出初审意见。
5、召开招生领导小组会议，确定择优录取名单，于5月29日前完成招生录取工作。
6、新生录取名单上报黄浦区教育局中教科和黄浦区招生考试办公室，并于七月初向有关单位领取新生材料。
五、加强对自主招生工作的领导
1、成立以校长为组长的招生工作领导小组，制订招生工作计划，确立招生工作指导思想、方法、步骤，加强对招生工作的领导。
学生工作方案范文第2篇
根据《义务教育法》、国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及《晋江市2016年小学幼儿园招生工作意见》（晋政文【2016】76号）精神，结合我校实际，制定2016年招生工作方案。
一、招生原则
（一）坚持划片招生、就近免试入学原则
（二）坚持"有效证件、分类招生、统筹调剂"招生原则
二、招生对象
小学一年级招收年满6周岁（2009年9月1日至2010年8月31日出生）的适龄儿童；确保适龄儿童全部按时入学，严禁招收不足龄儿童提前入学。
三、招生名额
一年级招生二个教学班，100名新生。
四、招生时间
5月1日前，发出招生通告，公布招生计划和招生办法。
7月5日-6日，接受服务片区内适龄儿童、来晋务工人员子女报名登记。
7月15日，公布适龄入学儿童资格审核结果。
7月25日，公布招生结果和学位余缺情况。学额已满，不再接受入学申请；学额未满，继续接受"统筹调剂"对象入学。
7月30日，不再接受入学申请。
8月25日前：招生结果送罗山教育办审核。审核时提供新生花名册及各类证件复印件。
五、入学证件
《户口簿》、《预防接种证明》、《劳动合同》、《居住证》、《营业执照》等入学时需提供的证件。（证件办理时间截止当年3月1日不含3月1日）
六、招生办法
（一）后林社区范围内居民子女
请准备以下证件的原件（以备审核）和复印件（学校存档），复印件尽量集中复印或编印在2-3张复印纸上，便于学校存档。
①户口簿（父母双方和新生均需提供）
②预防接种证明（携带预防接种证到福埔卫生院开证明）
（二）来晋务工人员子女入学
（1）允许入学对象：招收在辖区内务工、符合以下条件的来晋务工人员子女：
法定监护人必须在后林社区持合法居住证，与用人单位依法签订劳动合同（企事业单位员工），私营业主办理营业执照，请准备以下证件的原件（以备审核）和复印件（学校存档），复印件尽量集中复印或编印在2-3张复印纸上，便于学校存档。
①户口簿（父母双方和新生均需提供）
②预防接种证明（携带预防接种证到福埔卫生院开证明）
③父母的劳动合同（或企事业单位出具证明材料）
④有效的居住证
（2）招生办法：如无法全部满足符合条件的来晋务工人员子女入学需求的，采用"先到优先"办法招生。
（3）来晋务工人员子女与我市户籍学生须同等遵守招生规定，有下列情形之一者，可不予招收入学。
①未能在学校规定的报名时间内提供《居住证》、《劳动合同》等"有效证件"或证件办理时间晚于本文规定的"入学证件办理时间"的。
②提供假证件、借用他人证件者。
③父母在周边县市区务工的来晋务工人员子女。
④不足龄、虚报年龄入学的。
⑤故意隐瞒就学经历，不办理正式转学手续，不提供正确电子学籍号的。
⑥错过学校规定报名时间且事先未向学校提出申请的。
七、插班生
二到至六年级转插生登记时间：7月5日，7月6日，条件同上，在原班生报名后，如有剩余学位再电话通知，并按规定办理转学手续。
学生工作方案范文第3篇
围绕“明确目标、落实责任、集中整改”三个方面的主要任务，突出抓好制定领导班子整改方案、解决突出问题、建章立制三个关键环节，使学习实践活动切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果，使领导班子特别是党员领导干部科学发展意识、创新意识进一步增强，从而自觉地把学习实践活动成果转化为贯彻落实科学发展观、做好本职工作的自觉行动，以实现我县卫生事业平稳较快发展。
二、方法步骤
（一）制定领导班子整改方案（7月上旬）
县直各医疗卫生单位要以“弘扬*精神，推动卫生事业科学发展，奋力实现‘五年跻身全省第一方阵’目标”为主题，研究制定好领导班子整改方案。
1、整改方案的主要内容。要对照总书记在江西、吉安考察工作时的重要讲话和一系列指示精神，结合学习调研阶段和分析检查阶段找出的突出问题和征求到的意见建议，以领导班子分析检查报告为基础，按照轻重缓急和难易程度，认真研究制定整改方案，做到“四明确一承诺”：即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任部门和责任人，实行“销号整改”承诺制。要把分析检查报告中的整改思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循。群众满意度测评有据可依。
2、制定整改方案的基本要求。领导班子主要负责人要全程主持整改方案的制定。整改方案初稿形成后，要在一定范围内征求意见建议，并在此基础上，经过反复修改完善，再由党组织扩大会议研究审定，确保形成的整改方案具有科学的理论基础、广泛的群众基础和深厚的实践基础。
3、严把整改方案审阅关。实行整改方案逐级审阅把关制度。重点看整改方案总体上是否体现了总书记在江西、吉安考察工作时的重要讲话和一系列指示精神，是否有针对性地涉及了征求的意见建议，整改思路是否明晰、整改重点是否突出、整改措施是否科学、整改时限是否可行、整改责任是否明确。各单位领导班子的整改方案报局挂点领导和局指导检查组审阅后报卫生局学习实践活动领导小组办公室。
（二）认真搞好整改（7月11日－25日）
县直各医疗卫生单位要依据整改方案，围绕影响和制约我县卫生科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，结合各单位具体工作层面和职能范围，集中攻坚，着力解决，以整改的实际成效取信于民。
1、要在解决事关科学发展全局性问题上求突破。要集中精力抓大事，齐心协力抓落实，重点要在以下几个方面求得突破：一是着力解放思想，在增强发展活力上取得突破；二是着力夯实基础，在提升发展后劲上取得突破；三是着力改善民生，在促进社会和谐上取得突破；四是着力改进党建，在强化政治保障上取得突破。要进一步解放思想，开拓进取，扎实工作，努力使我县卫生事业在科学发展的轨道上不断前进。
2、要在解决当前存在的突出问题上下功夫。县直各医疗卫生单位对具备整改条件的，要做到即知即改。一是认真抓好分析检查报告和调研成果的转化作用，使其及时转化为决策的基本依据、破解发展难题的可行思路、推进工作的具体措施、改善民生的实际成效。要围绕“五年跻身全省第一方阵”这个目标，侧重于解决具体工作层面和职能范围的一些突出问题。二是把应对金融危机作为现实最大成效。要坚持边整边改，把老百姓最关心、最突出的问题解决好。三是坚持量力而行、尽力而为，切实解决基层群众的切身利益问题。学习实践活动期间，各单位要办好几件事关群众切身利益的重大事项，解决好几个突出问题。
3、要在建立健全整改落实机制上强措施。一是建立整改台账制度。各单位要将整改事项和重大项目、重点工作进一步量化、细化，明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确领导责任。二是推行整改跟踪督查制度。要对重点整改问题实行跟踪督办，根据各单位职能，不定期组织有关人员参与督查评议，跟踪抓好落实。三是定期召开整改工作分析通报会。切实掌握工作进度，及时研究解决整改工作中存在的突出问题，扎实推进整改工作。
（三）抓好建章立制（7月26日－31日）
抓好建章立制，是学习实践活动取得实效的重要标志。要把建章立制和落实整改措施结合起来，作为整改落实阶段的一项重要工作。属于有制度而没有坚持执行的，要制定有力措施确保制度的执行；属于制度不完善的，要对症下药健全和完善制度；属于没有明确制度的，要建立切实可行的制度，特别要着手研究制定推动科学发展迫切需要的新制度、新机制。要及时总结学习实践活动中形成的好经验、好做法，将成功做法制度化、具体经验系统化，努力形成保障和促进科学发展的长效机制。
（四）扎实做好总结和满意度测评工作（8月上旬）
1、搞好学习实践活动的全面总结工作。学习实践活动基本结束后，各单位要召开总结会议，认真总结学习实践活动所取得的成效和经验，及时弥补和完善不足，提出巩固和扩大学习实践活动成果的具体措施，形成书面总结报告报送卫生局学习实践活动领导小组办公室。
2、搞好群众满意度测评工作。开展群众满意度测评工作是学习实践活动坚持走群众路线、广泛吸收群众参与的有效形式，也是检验学习实践活动是否取得实效的重要标志。各单位的群众满意度测评工作要具体把握以下四点。
第一，测评的主要内容。根据省、市、县委要求，满意度测评是指群众对解决突出问题的满意度和开展学习实践活动实际效果的满意度。分“满意、基本满意、不满意”三个档次。
第二，参加测评人员范围。县直各医疗卫生单位参加测评的人员主要为：本单位主要负责人，部分党员代表，以及主要服务对象（单位）的党员代表。
第三，测评活动的组织。各单位的满意度测评工作在卫生局指导检查组的指导下进行，其测评结果由卫生局指导检查组及时报卫生局学习实践活动领导小组办公室。
第四，测评的主要方式。测评工作主要采取召开会议的形式进行。由各单位学习实践活动领导小组召开满意度测评大会，通报解决突出问题的情况和开展学习实践活动取得的实际效果，与会人员提出评价意见，进行书面测评。测评结束后，采取适当方式公开测评结果。各单位的满意度测评结果在本单位全体党员、职工中公开，并以适当形式向社会公开，接受群众监督。
三、工作要求
1、切实加强领导。整改落实是进一步深入贯彻落实科学发展观的关键所在，学习实践活动的成效，最终要落实在整改实践上。各单位一定要以高度的政治责任感，精心组织，周密部署，切实把整改落实阶段各个环节抓紧抓好，抓出成效。党员领导干部特别是“一把手”要深度参与，善始善终，切实发挥表率作用，推动整改落实阶段工作深入健康发展。
2、继续深化学习。各单位要紧密联系当前国际国内经济形势变化，联系本单位工作实际，联系党员干部的思想实际，进一步深化学习、要始终保持学习实践活动的正确方向，积极应对国际金融危机带来的经济形势新变化，变压力为动力，变挑战为机遇，着力保增长、保民生、保稳定的贯彻落实。
学生工作方案范文第4篇
一、工作原则
1.“就近、免试”入学原则。
2.“规范、公平”落实原则。
3.“公开、监督”执行原则。
二、工作要求
（一）严格执行义务教育免试就近入学政策
1.义务教育学校坚持免试入学。所有义务教育学校不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生，全面取消义务教育学校特长生招生。
2.义务教育学校坚持就近入学。各校要按照“学校划片招生、生源相对就近”的总体要求，推进免试就近入学政策全覆盖。从实际出发，积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求，促进教育公平。
3.优先考虑少数民族学校招生。少数民族学校面向全市范围适龄儿童招生，各校学区内少数民族学生在同等条件下优先入学。
4.坚持做好义务教育控辍保学。各校严格按照控辍保学工作要求，健全联控联保机制，切实履行义务教育控辍保学法定职责，精准做好控辍保学工作。适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人，除将适龄儿童少年送入依法实施义务教育的学校外，不得以任何其他方式组织学习代替接受义务教育。
(二)依法保障特殊群体受教育权利
5.落实残疾儿童少年义务教育入学政策。积极推进融合教育，依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。适龄残疾儿童少年因身体原因无法到校接受义务教育的，父母或其他法定监护人不得擅自决定是否接受义务教育及具体方式，应当向市教育局提出申请，教育局委托市残疾人教育专家委员会对其身体状况、接受教育和适应学校学习生活的能力进行评估，确定适合其身心特点的教育安置方式。优先采用普通学校随班就读的方式就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，报教育局备案。
6.建立健全以房产证为主的义务教育随迁子女入学政策，坚持以输入地政府为主、以公办学校为主，推行“一站式报名”方式，切实简化入学流程和证明要求，不得随意提高入学门槛，确保随迁子女能够应入尽入。落实随迁子女接受义务教育后在流入地参加中考政策，实现同城同待遇。随迁子女回户籍所在地学校就读的，教育局依法予以统筹安排。
7.落实各类优抚对象义务教育入学政策。细化烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、消防救援人员子女、引进人才子女、优秀企业员工子女、教师子女、“二胎”子女及其他各类优抚对象子女入学操作程序，落实教育优待政策。寄宿制学校要优先安排落实教育优待政策。
(三）严格规范普通高中招生工作
8.合理确定招生范围、招生计划。按照普及高中阶段教育和普职招生规模大体相当的要求，根据学校布局和办学条件，合理确定普通高中招生计划并严格执行。不跨区域招生，不超计划和提前招生，不降分录取。继续实行优质普通高中招生名额合理分配到各初中的指标生政策，指标生比例为招生计划的75%，招生政策适当向农村初中倾斜。
（四）切实加强组织领导
9.制定学校招生方案。各校要坚决贯彻关于中小学招生工作的部署和要求，切实加强领导，完善措施,落实具体工作责任，确保学校招生工作有序推进。要完善应急预案，健全应急机制，及时发现问题并妥善处置，确保招生入学工作平稳有序。
10.优化报名程序。鼓励各校与公安、房产等部门联合，加快推进义务教育招生管理信息化平台建设，按照便民、高效、公平的原则，进一步优化工作流程，规范工作程序，缩短办理时限。
（五）强化纪律要求
11.严格落实教育部“十项严禁”。教育部制定了招生入学工作“十项严禁”，各校在工作中务必全面贯彻，不折不扣落实到位。严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
12.严格执行分班规定。各校要严格落实阳光分班、均衡编班规定，严格控制起始年级班额，新入学的义务教育学生，实行“阳光分班”，采取电脑随机派位的方式均衡编班，坚决防止产生新的大班额。
（六）强化监督问责
13.建立公示制度。各校要在网上公开招生范围、招生计划、招生时间、招生方式、招生结果，普通高中要公开收费标准。
14.严肃查处违规行为。招生结束后，教育局要重点对照“十项严禁”和有关要求，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任。
15.强化督导检查。将中小学招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，把规范招生工作作为学校教学专项考核的重要内容，对在招生入学工作中造成恶劣社会影响的违规招生行为，将根据考核细则予以降低等级处理并严肃查处问责。
三、学区范围
根据市义务教育学校分布状况，把握均衡发展原则科学、合理划分学区。
四、领导机构
1.招生工作领导小组
组长：
副组长:
成员：
五、招生流程
（一）宣传发动。开学前一周内学校在醒目位置（信息网、公众号等）下发招生通知，确定招生时间，广泛宣传招生政策与要求。
（二）报名登记。按教育行政部门指定时间段，由适龄儿童监护人持房产证、户籍证、不动产权证、商品房买卖合同、廉租房租赁合同及租房协议等到学校登记。具体情况参照《2020年市义务教育中小学招生简章》及《市中小学、幼儿园招生入学优惠政策指南》。
（三）全面审核。学校公开招生时间，教育局相关科室人员现场办公，联合住建部门、公安部门对学生监护人提交的佐证材料进行核查。
（四）发放入学通知书。经审核验证，各中小学对审核验证符合条件的当天发放“入学通知书”。
六、监督保障
1.各学校要按照招生工作方案要求及学校规定学区范围严格规范招生工作。
学生工作方案范文第5篇
一、开展学生廉洁教育工作的重要性和必要性
中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重大战略决策，有利于推动反腐倡廉工作向纵深方向发展，有利于在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败。学生廉洁教育是培育诚信崇洁良好社会氛围的必要手段；全面推动学生廉洁教育和廉政文化建设工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于促进学生健康成长具有重要意义。
开展学生廉洁教育工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方式，是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，也是拓展党风廉政教育领域，健全完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，结合小学生思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
三、基本原则
1．坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校年学生，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。
2．坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系，保持生动味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。
3．坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在学生中开展廉洁教育工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成在学生中开展廉洁教育工作的整体合力。
四、组织机构
学校成立“包信中心小学学生廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组”，负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。
组 长：夏明月 副组长：温学清 成 员：秦华、孙斌、梁斌、科组长和班主任。
五、主要内容
1．充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用，科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。
2．按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求，遵循新课程理念，分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。
六、实施途径
1．充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设，充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性。
2．充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对崇廉尚洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。
3．充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学生思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。
4．结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育，提升全校师生素养。
5．主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育。
七、试点工作实施步骤
1．试点时间安排
试点阶段（2010年8月）：结合学校实际制订具体实施方案，开展各项试点活动， 9月召开动员大会,做好宣传发动工作,营造学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。
中期检查阶段(2010年9月至12月): 接受教育局廉洁教育试点工作检查组的检查督导。
总结提高阶段（2010年12月至2010年1月）：重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设，迎接验收。
2．加强试点工作载体建设
学校将结合实际，采取喜闻乐见的方式，开展青少年廉洁教育活动：
（1）每学期出版一期以廉洁教育内容为主题的板报或墙报，营造良好的学习宣传氛围。
（2）制作廉洁警句宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉洁教育与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。
（3）开展反腐倡廉主题班队活动。征集、编辑学生自己创作的漫画集。
（4）组织廉洁教育专题讲座，结合《品德与社会》、小学思想品德和法律法规的学习，开展崇廉尚洁理论教育。
（5）组织观看反腐倡廉影视电教片。
（6）以诚信守法为主题，编写古今中外廉洁故事。
（7）开展以廉洁教育为主题的专题研讨会。
（8）开展“倡议家长聘请学生为家庭廉政监督员”的活动。
3．试点工作总结
试点工作结束后，写出书面总结，为下一阶段全面推进此项工作提供经验。
八、工作说明
1．青少年廉洁教育工作，教辅参考资料是关键，师资是基础。我选用《小学生廉洁教育读本》作为教辅参考资料。
2．组织学校德育科教师、班主任、党团工作人员等廉洁教育师资骨干力量参加培训。
3．保证学生廉洁教育工作的经费投入。购买廉洁教育教辅参考资料所需费用，在一费制规定的费用中解决。学校在做年初预算时，列入学生廉洁教育工作的所需经费。
九、工作要求
1．提高认识，本着求真务实的精神，把开展廉洁教育工作作为一项重要任务，抓实抓好。
2．加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用。
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